可能每一家對於教育的方式不一樣，對於教育的評判標準不一樣，所以標準來說應該是沒有特別嚴格的界限，但有一些大眾認知覺得還挺能判斷一個孩子是不是被慣壞了。有一點就是看這個孩子是否有教養，是否懂禮貌，是否能尊老愛幼，是否懂得規則，如果這幾點這個孩子都沒做到的話，應該被慣的不像樣了。

看孩子能否會分享、照顧他人。

如果要求孩子做到百分百完美，家長累，孩子也做不到，如果對孩子完全沒要求，要什麼給什麼，想做什麼做什麼，孩子有可能成為“熊孩子”，這也不是家長希望看到的。孩子有分享的意識，能照顧他人，就可以了。比如有好吃的，願意給家裡人，有比他小的小朋友，他能夠稍微照顧一下等等。

有時候孩子可能會哭鬧、或者要東西，家長拒絕就可以了，不代表就被慣壞了。

如果家裡有老人帶孩子，需要跟老人溝通一下，不要把孩子作為家庭中唯一重要的一個，有好吃的先給孩子，只給孩子。孩子做錯了事，就幫孩子把責任都推給老師、父母、手機、遊戲。

另外，可以給孩子一些優秀的讀物。小學低年級建議：《歪歪兔成長童話》《瑪蒂娜故事書》小學高年級建議《畢淑敏給孩子的心靈成長書》《胡小鬧日記》