春有百花秋有月，

夏有涼風冬有雪。

若無閒事掛心頭，

便是人間好時節。

古詩意蘊悠遠，內涵豐富，在浩如煙海的五千年中華文化寶庫中，古詩詞無疑是一顆耀眼的明珠。歷代的文人墨客創造出無數篇流傳至今的詩詞歌賦，這些詞語、詞句的碰撞交織都是古代先賢智慧的精髓。

有人說，古詩詞確實很美，

不管是韻律還是意境，

但是對於小學時代的孩子來講又能接受多少呢？

他們甚至都體會不到其中的含義，

那麼背誦古詩詞的意義何在？

孩子感受不到音韻之美、體會不到古詩蘊含的情感表達，並不是詩歌不夠美，更不是詩詩詞不值得讀，而是孩子對世界的認知和對情緒的感知力還不夠。

隨著他們長大，總有一天他們的情緒會透過詩詞、引發共鳴。

在某一刻相似的生活情境中，腦海中的記憶被瞬間調取出來，優美的詩詞便從孩子的口中娓娓道來。

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，“明月松間照，清泉石上流”，讓孩子背古詩詞就是要在孩子心裡埋下對美的正確認識。

多讀詩，用心感受詩境中的美妙，把孩子帶到詩人作詩的地方，領略詩中有畫，畫中有詩的美妙。