這個誰敢保證呢？接受了輔導，立馬能提高分數？那首先這是個非常負責任的老師，瞭解你家孩子弱項。另外也取決於孩子的內在轉變配合。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！如果從單純提分出發，很多道理其實大家都懂，無非是查漏補缺，專項訓練，計劃實施等。不需要課外補習，自己按計劃做好了一樣能提升，關鍵就是沒幾個真正去做。從長遠看，提升孩子自己學習的動力，培養孩子數學興趣才是王道！以下是針對四年級數學的建議。

我在以往回答過如何去結合生活場景去預習。科學對路的方法，避免死記硬背，輔以適量練習題鞏固新知，才是科學正確的做法。

① 基礎概念要理解透徹，檢驗的標準就是單元的判斷是非題。

② 計算正確率要保證，這是數學基本的要求，正確答案就是一個，你不認真就找不到它。算完以後，一定要驗算，100%正確率是一種嚴謹的習慣。

④ 學會方法歸納總結，孩子能靈活運用，找對策略，答題輕鬆了，也是對自信心的提升，所以注意科學輔導方法。

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不明白為什麼把壓力或者責任都壓在補習老師身上，如果你認為花了錢就能得到效果，那你還把孩子送學校去幹啥?天天在補習班不就行了嘛！小學小學主要把孩子的學習習慣和學習態度管好了就十分了不得，老師補孩子的弱項知識內容，但也需要孩子肯學。

樓上有人說送午晚託班，也行的，也會有老師教，但是有這樣一個現象，如果你的孩子理解能力很差，午晚託班的老師是沒有那個耐心跟你孩子多說，直接告訴孩子答案的，因為一分錢一份力氣，所以去補習可以的，但不能全指望補課老師

強烈不建議報補習班，學習是自己的事情，我今年大一，我深知出來真正的智商有問題的，每個孩子都有成績遊戲的機會，告訴至於孩子為什麼學不好，一個老師的教學方法錯誤，一個家長對孩子的不信任，因為一時的成績低下，而覺得孩子就不行了，這種其實是家長自己內心自卑的表現，內心不能足夠相信孩子，相信孩子，更相信自己。相信我你的孩子會很棒

當然啦。四年級數學已經開始重視“輸出”了，也就是說重點不僅僅在於你學會了什麼，而在於你學會了之後怎麼應用？接受數學輔導的話可以把重點放在在鞏固所學知識的同時開始重視知識的運用。肯定會有明顯的提高的，但因為孩子的學習方式和學習能力的差異，能看到明顯提高的時間上是有差異的。我女兒在卓越教育學的數學，他們除了教知識還會重視思維培養的，我女兒提高的不算快，但是還是很明顯的。現在我們打算給她報暑假班啦，希望可以鞏固下。