從某些方面來說，大量刷題採用題海戰術確實提高了一些學生的成績，但是這並不適用於所有的學生。而且題海戰術也不是適用於所有的學科，對於那些技巧性比較強的學科來說，收效甚微。如果每門學科的老師都採用題海戰術，那麼學生的課業負擔是相當沉重的。作業全靠趕，為了應付差事，正確率肯定有所下降，一些細節變化之處往往被忽略，從而想考察的知識點就不能完全掌握。

從老師方面來說，用題海戰術側面反應了教學水平欠缺，質不夠量來湊。從學生方面來說，用題海戰術反應了其總結概括能力和應變力欠缺。從家長方面來說，用題海戰術加重了監管的負擔。老師不讓孩子和家長選擇，也是出於班裡學生水平良莠不齊，很能制定出一個合適的選擇標準和選擇。在現在這種看成績說話的行情下，老師也有自己的苦衷。

但是還是要強調一下：海量刷題並不是適用於所有學生的方法。根據自己的情況，選擇合適的學習方法，真正提高學習效率，才是提高成績的出路。

題海戰術只是學習的一種策略，並不適用於每個學生。

最重要的是因材施教。

如果能及時糾正，也可以避免錯誤擴大化的現象，反而能提高速度，鞏固知識點。

找到適合自己學習方法，才是最重要的。千萬不能迷信任何一種權威。