一個教師要想教好高中數學，大體需要做到以下三點。一，自己對數學，尤其是中學數學，包括中學奧數，有著發自心底的喜歡，肯下功夫把手頭能收集到的資料弄個八九不離十，並且對高中物理化學甚至語文英語乃至其他學科有不低於中等水平的掌握，這樣可以與學生有更多的共同語言，能面對優秀學生的諮詢有足夠的厚實的底氣。二，有一種悲天憫人的情懷，甘做人梯，為學生的成長殫精竭慮，替學生與其家長考慮，把對學生負責與對校方負責統一起來。三，有組織班級活動，應對突發事件的能力，有口若懸河滔滔不絕的口才與倚馬千言思如泉湧的寫作能力，讓學生全面崇拜你。板書規範，畫圖可以不用尺規就能到位。如此，則可以稱為優秀數學教師，到哪都是香餑餑。無論在公立私立，還是補課機構，你都是好樣的！做不到？你就慢慢學吧，別輕易跟人說自己是高中數學教師，最多是個實習生。
第一，提高學生興趣
第二，引導學好基礎
第三，培養探究精神
第四，記住基本技能
第五，堅持刷題強化
第六，隨時互動交流
第七，鼓勵上臺講解
第八，樹立學好信心
一個教師要想教好高中數學，大體需要做到以下三點。一，自己對數學，尤其是中學數學，包括中學奧數，有著發自心底的喜歡，肯下功夫把手頭能收集到的資料弄個八九不離十，並且對高中物理化學甚至語文英語乃至其他學科有不低於中等水平的掌握，這樣可以與學生有更多的共同語言，能面對優秀學生的諮詢有足夠的厚實的底氣。二，有一種悲天憫人的情懷，甘做人梯，為學生的成長殫精竭慮，替學生與其家長考慮，把對學生負責與對校方負責統一起來。三，有組織班級活動，應對突發事件的能力，有口若懸河滔滔不絕的口才與倚馬千言思如泉湧的寫作能力，讓學生全面崇拜你。板書規範，畫圖可以不用尺規就能到位。如此，則可以稱為優秀數學教師，到哪都是香餑餑。無論在公立私立，還是補課機構，你都是好樣的！做不到？你就慢慢學吧，別輕易跟人說自己是高中數學教師，最多是個實習生。