無非是為了讓他以後有能力去養活自己，去實現自己的人生價值和社會價值。

但每一個孩子都是一個獨特的存在，“成功”也沒有唯一的標準答案。我們要做一位真正成熟的父母，不販賣焦慮，也不亂灌雞湯。

如果孩子有一顆包容開朗的心，自尊自愛，尊重他人，將來勤勞工作，有一個溫暖的家，當我們生病的時候，他願意耐心照顧陪伴……

這樣的人生，其實也是一種成功的模式啊！

所以，最好的教育，也不是一味的靜待花開、放任其野蠻生長，而是收起焦慮、接受孩子的與眾不同、用心教育、陪伴成長，選擇適度放手。

把孩子培養得勤勞懂事善良、自愛又尊重他人；

敏銳地捕捉到孩子的興趣點”，讓他在興趣中找到滿足感，從而調動學習的內在驅動力，將興趣變成生命中的一部分。

每一個孩子身上都有閃光點

默默耕耘

做好這一切的努力

我們的孩子也會光芒萬丈！

你現在還沒有小孩，等你真正有了孩子，你還巴不得早日把他踢入幼兒園！你不知道很多人由於自己孩子九月份出生得晚一年讀書有多鬱悶嗎？那些提前去剖腹的人都是因為想孩子早點可以讀書。

你不讓他去上學，難道你讓他在家裡把你氣瘋？還是在家裡把你家的屋頂都給翻了才開心。告訴你，現實情況就是，沒有人願意十年如一日地照看孩子。老人覺得累，年輕人也得上班掙錢。現在養孩子成本那麼高，你天天在家陪他玩就可以生存了麼？

就算學校再垃圾，反正也是大家一起垃圾，又不是隻有你孩子。再說了，教育水平總是在提高。你憑什麼剝奪他受教育的權利？你可知道，你不讓孩子去讀書可是犯法的！

不要以為自己是學渣，你的孩子就做不了學霸。你的認知不一定正確，也不應該強加給孩子。

人獲得知識的方式有兩種：直接獲得和間接獲得。簡介獲得就是從別人那裡聽聽作人的道理，活人的方法方式，直接獲得就是讓孩子上學在學校從書本上獲得知識，經老師在課堂上傳道，授業，解惑，明白作人的道理，樹立遠大理想，明白事情事物的來龍去脈，遇事冷靜處理，三思而後行，古人說：三輩不讀書，輩輩不如驢。何況是在社會飛速發展的今天，科技進步，當今的新文盲已超越了不識字這個範圍，孩子不上學定是時代的雙文盲，多麼的悲哀終究將是時代的淘汰者，與時代格格不入，渾渾噩噩終了一生，可以說，不讀書的一生是悲哀的一生。

我想先問你一個問題，你不讓你的孩子上學，你準備讓他幹嘛？

你如果連這個問題都沒想好，就說不讓孩子讀書，覺得讀書是浪費時間，那我要對你說：你把他留在家裡才是浪費時間！

古人曰：“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為”。意思是：養子而不教育成才是當父母的過錯。老師教不好是老師沒有盡到責任。小孩子自己不學習是錯誤的，一個人小時候不學習，老了能幹嘛？

你說學校教育有個屁用，那我再問你一個問題：你難道比學校教育的好嗎？你若比學校老師更有能力，又為何會問如此無知的問題呢？

不送孩子去學校讀書的後果，簡單的說就是：你耽誤了孩子一生，孩子如果過得不好，你的老年也將過得不好。你給社會帶來一個文盲，社會將還你一個負擔。“種瓜得瓜、種豆得豆”說的就是這個道理。

雖然語氣有點不夠溫柔，但出發點是好的，希望你能理解。