我家大寶上小學一年級時,老師曾經建議如果家裡條件允許,儘量讓孩子回家休息,而且,建議一二年紀的孩子儘量不要去接送站。這樣是出於兩個方面的考慮,一方面孩子剛上小學,還處於適應階段,身心各方面需要家長的引導和陪伴,每天中午回家休息和吃飯,可以更多地掌握和了解孩子的學習和心理狀況,能幫助孩子儘快地適應學校生活,也能讓孩子休息一會,有利於孩子下午的學習;另一方面,學校外的接送站孩子眾多,有個別孩子難免存在說髒話或者互抄作業等現象,這樣的話,一二年級孩子因為年齡較小,分辨能力較差,有可能被影響,染上這些壞習慣。所以,老師建議最好一二年紀的孩子不要去接送站或者校內的小餐桌。我家大寶一二年級都是接回家休息、吃飯,三年級開始在學校小餐桌,學校裡專門給學生準備了配餐、宿舍,有老師看管,管理還是可以的。四年級開始找了校外一個口碑不錯的接送站,班上有不邵同學都在這裡,大家互相照應和監督,感覺孩子吃飯和休息都可以。如果孩子是一年級,建議最好接回家休息,三年級以後可以考慮參加小餐桌或者接送站,但是一定要保證孩子能夠休息好、吃好,並且要時常關心孩子在接送站的各種情況,時常和孩子交流談心,有利於在接送站出現的一些負面影響及時得到疏導,更利於孩子的健康成長。
我家大寶上小學一年級時,老師曾經建議如果家裡條件允許,儘量讓孩子回家休息,而且,建議一二年紀的孩子儘量不要去接送站。這樣是出於兩個方面的考慮,一方面孩子剛上小學,還處於適應階段,身心各方面需要家長的引導和陪伴,每天中午回家休息和吃飯,可以更多地掌握和了解孩子的學習和心理狀況,能幫助孩子儘快地適應學校生活,也能讓孩子休息一會,有利於孩子下午的學習;另一方面,學校外的接送站孩子眾多,有個別孩子難免存在說髒話或者互抄作業等現象,這樣的話,一二年級孩子因為年齡較小,分辨能力較差,有可能被影響,染上這些壞習慣。所以,老師建議最好一二年紀的孩子不要去接送站或者校內的小餐桌。我家大寶一二年級都是接回家休息、吃飯,三年級開始在學校小餐桌,學校裡專門給學生準備了配餐、宿舍,有老師看管,管理還是可以的。四年級開始找了校外一個口碑不錯的接送站,班上有不邵同學都在這裡,大家互相照應和監督,感覺孩子吃飯和休息都可以。如果孩子是一年級,建議最好接回家休息,三年級以後可以考慮參加小餐桌或者接送站,但是一定要保證孩子能夠休息好、吃好,並且要時常關心孩子在接送站的各種情況,時常和孩子交流談心,有利於在接送站出現的一些負面影響及時得到疏導,更利於孩子的健康成長。