《朗讀者》是中央電視臺推出的大型文化情感類節目，以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背後的價值，節目旨在實現文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導作用，展現有血有肉的真實人物情感。

但是我個人認為《朗讀者》這個節目應當劃分到教育類節目。因為朗讀，從古至今都是我們學習的基礎方式，中國宋代大理學家朱熹也非常主張朗讀。他說：凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強暗記。而且要“逐句玩味”、“反覆精詳”、“誦之宜舒緩不迫，字字分明。”這樣，我們可以深刻領會其材料的意義、氣韻、節奏，產生一種“立體學習”的感覺。

而《朗讀者》這檔節目，只是與時俱進，將朗讀與電視節目結合，每期以一個情感為話題，積極鼓勵廣大民眾參加朗讀，對所有人都起到了教育意義，潛移默化地影響全華人民朗讀，學習。 《朗讀者》這檔節目的本質是教育，而大型文化情感類節目的定位只是按照節目的表現內容定位，我認為節目型別定位應當按照節目的本質內涵定位，因此，我認為《朗讀者》應當定位為教育類節目。