現在大多數的孩子都有在興趣班學習,學樂器的應該佔比很多,我們家老大也在學習鋼琴。對於絕大多數初學者來說,練琴確實是一個枯燥無趣的過程。如果沒有家長的鼓勵和鞭策,想完全靠小孩自覺和興趣去練習,多半很難堅持下去。即使堅持下來了,也可能達不到多高的水平。當然。逼迫孩子也是有前提的,如果孩子牴觸或者一點興趣都沒有,那為什麼還要去逼迫他,趁早放棄了。但是如果孩子選擇了,他就必須為他的選擇負責,就應該堅持下去。
我們不鼓勵所有的家長都對孩子那麼嚴格,但是既然花了精力和代價去學習。家長適當的鞭策和鼓勵還是必要的。作為大多數孩子學習樂器,都是為了陶冶情操,也是為了以後走向社會有一門拿得出手的業餘愛好。但是不好好練習,恐怕連最基本的目的都達不到。那還不如儘早放棄,選擇孩子更喜歡的科目。
我現在也經常對我小孩說,如果你不好好練琴,不達到老師的要求,我就對你做必要處罰。其實練琴跟文化學習的作業時一個道理,你能由著孩子不按時完成數學、語文和英文家庭作業嗎?所以,對小孩適當的要求還是很有必要的。
現在大多數的孩子都有在興趣班學習,學樂器的應該佔比很多,我們家老大也在學習鋼琴。對於絕大多數初學者來說,練琴確實是一個枯燥無趣的過程。如果沒有家長的鼓勵和鞭策,想完全靠小孩自覺和興趣去練習,多半很難堅持下去。即使堅持下來了,也可能達不到多高的水平。當然。逼迫孩子也是有前提的,如果孩子牴觸或者一點興趣都沒有,那為什麼還要去逼迫他,趁早放棄了。但是如果孩子選擇了,他就必須為他的選擇負責,就應該堅持下去。
我們不鼓勵所有的家長都對孩子那麼嚴格,但是既然花了精力和代價去學習。家長適當的鞭策和鼓勵還是必要的。作為大多數孩子學習樂器,都是為了陶冶情操,也是為了以後走向社會有一門拿得出手的業餘愛好。但是不好好練習,恐怕連最基本的目的都達不到。那還不如儘早放棄,選擇孩子更喜歡的科目。
我現在也經常對我小孩說,如果你不好好練琴,不達到老師的要求,我就對你做必要處罰。其實練琴跟文化學習的作業時一個道理,你能由著孩子不按時完成數學、語文和英文家庭作業嗎?所以,對小孩適當的要求還是很有必要的。