努力了分數不進反退，那你要多關注孩子的日常表現。
假裝努力學習比真的努力簡單多了。只要一直坐在書桌前，間或發兩頁書，或者拿一本習題放在面前，特別是理科，半小時做一題，然後和家長說，題目很難。有的時候還可以丟兩題不做，然後和家長說，上課非常認真聽了，還是沒聽懂，甚至說我們這科老師水平不行，講得太差了。
家長要多留心孩子日常的學習行為，判斷他是否是真的在努力，如果是假裝的，要更嚴格的督促。我們都希望孩子能自覺學習，但是每個孩子是不一樣的，需要管理的孩子，家長只能多費點心。
真的努力學習了，成績也會不進反退嗎？是的，有這種可能！特別是理科，如果努力的時間在半年以內，成績不會有特別大的提升，一般要努力一年左右，才能看到明顯的進步。試卷的難度也是有變化的，即使是成績很好的學生，也不能保證成績沒波動啊。家長要明白，哪怕成績進步了，後面也會有波動的。
努力了分數不進反退，那你要多關注孩子的日常表現。
一種是假裝努力。假裝努力學習比真的努力簡單多了。只要一直坐在書桌前，間或發兩頁書，或者拿一本習題放在面前，特別是理科，半小時做一題，然後和家長說，題目很難。有的時候還可以丟兩題不做，然後和家長說，上課非常認真聽了，還是沒聽懂，甚至說我們這科老師水平不行，講得太差了。
家長要多留心孩子日常的學習行為，判斷他是否是真的在努力，如果是假裝的，要更嚴格的督促。我們都希望孩子能自覺學習，但是每個孩子是不一樣的，需要管理的孩子，家長只能多費點心。
另一種是真的努力學習了。真的努力學習了，成績也會不進反退嗎？是的，有這種可能！特別是理科，如果努力的時間在半年以內，成績不會有特別大的提升，一般要努力一年左右，才能看到明顯的進步。試卷的難度也是有變化的，即使是成績很好的學生，也不能保證成績沒波動啊。家長要明白，哪怕成績進步了，後面也會有波動的。