問題癥結在教師。

知識點是死的，規律是固定的，教法是靈活的。

要想達到良好的教學效果，需要教師對教材鑽得深，對知識點悟得透，教學方法講得活。

如果教師僅僅是應付了事，結果可想而知！

教而不得其方，原因多種，一是沒有吃透教材的實質，抓不住重點，空耗時間。二，教錯了，以訛傳訛。三，教學語言枯燥，缺少趣味。四，不瞭解學生，對牛彈琴。五，缺少必要的教學技術和藝術。六，不敬業，冷淡學生，缺少必要的教學組織能力。七，沒有及時總結教學的得與失，沒有教學經驗，沒有認真反思。八，學法指導無力。等等。這就是教而不得其方的形成原因。又是什麼原因造成學而不得其法呢？一，既不用心，也不用功，難得其法。二，基礎太弱，聽不懂。三，課後沒有及時複習，也沒有刻苦練習。四，缺少有能力的人來輔導。五，沒有好老師，缺少必要的學習條件和裝置。六，沒有充足的學習時間。七，對所學內容沒有興趣和動力。八，學習馬虎，缺少責任心。九，沒有恆心，缺少毅力。十，學習方法錯誤。等等。切記，要敬畏學習，水滴石穿，天道酬勤，功到自然成。

主要是老師沒有好的教育方法，學生找不到好的學習方法。故老師一定要不斷的學習和提升，才能引領學生，學生要多向優秀的人多去學習和交流。