人弱智最常見的表現是學習能力差，主要反映在記憶力差、觀察力差、思維不敏捷等。例如，不能系統地有目的地觀察事物，想象力差，綜合分析能力低，尤其是邏輯思維和概括能力低下，如對隱喻、譬喻和諺語等意義的理解較差；對已形成的概念不穩定、不完整，有的雖有一定的語言表達能力，但在系統的語言概括能力方面仍較差，且詞彙貧乏，缺乏連貫性，有的口齒不清或口吃等。此外，計算能力也較弱，缺乏數的概念，如用實物計數，有的雖能做簡單的加減乘除法，但具體做應用算術題時仍很困難。

　　另一種表現是性格特殊。有些弱智兒童特別興奮好動，注意力不集中，在課堂上愛做小動作，常隨意打斷教師講的課，下課後無理打鬧或高聲叫喊，有的甚至破壞公共財物。有些兒童則表現為特別老實，行動遲緩，喜靜，不愛活動，整天懶洋洋的，常常沒精打采，對教師的講授全無反應或反應遲緩。

　　在身體方面：除某些外貌特徵或發育異常外，其主要表現是動作的協調性差，不能直線行走，上體育課時很難學會某一動作。上手工課做精細手工操作時，動作往往笨拙、不協調。