四年級的數學題已經學習了大數，公式，單位換算等等。出題要緊緊抓住書本上的知識點，難易結合，題型全面，以解決生活中的實際問題為根本，要學生自問自答，用不同方法解答一個問題。

作為一線教師，來說說我的看法。

因為不知道題主是家長還是老師，所以我把這兩者放在一起說。

對於出題，最簡單也是最實際的方法就是改題或是仿題。這裡說的題，是教科書上的例題和課後習題。不要小看這些習題，這些習題都是教材的編寫者圍繞知識點出的題目，很多時候，這些練習就是考試的方向。可以將習題換數再練習，或是換個問題情境，訓練學生的讀題審題能力。也可以將問題換成已知，將已知變成問題，去從正反兩個方向去訓練學生。

1.創設真實的生活情境。

現在的數學題目，要求學生具有一定的生活經驗，在出題時可以將真實情境作為問題，積累解決實際問題的能力。

2.增加閱讀量。

高考的趨勢是文字的閱讀量在增大。數學也同樣。可以嘗試將已知條件放在一段資料當中，引導學生透過閱讀材料來梳理條件解決問題。

這個思路，我個人認為是今後的數學習題的趨勢之一。