小學初中都是義務教育，優差學生是組成校園生活的交響曲，沒有優哪有差。老師學校喜歡好學生，但不是歧視差學生的理由。在差學生中有很多祖國的棟樑和精英，古今中外這些人很多很多，在你我他身邊的例子也特多。學校老師歧視差學生或者讓他們轉學，應該嚴懲這種學校老師的世襲觀念。

現在，無論是小學或初中高中學生，課堂上老師不教課外補課，是現在老師掙錢的辦法。很多為了孩子補課囊中羞澀的家長，是社會的弱勢群體，只能順其自然唉聲嘆氣啊！學校老師的教書育人觀念沒有了，他們憑啥看不起差學生呢？社會的敗類千萬不要是學校老師，因為祖國的花朵是靠他們培育啊！

這個問題在縣城中小學校可能存在。因為縣城的學校不愁生源，究其原因是縣城學校以學生的考試成績來衡量教師的工作成績及能力，教師的壓力大，學生學習成績上不去就要被批評，認為教學無方，要扣績效，評先評優沒有份。所以，一旦班上有差生，班主任和科任教師就千方百計勸學生家長把學生轉學。小編是鄉村教師，目睹了許多在縣城中小學就學的學生因學習成績跟不上而被動員轉學到鄉鎮學校的現象。而鄉下中小學校極少有這種現象，一是服務區內的適齡兒童少年必須就近入學。二是不允許有學生輟學現象，因此，即使學生學習成績怎麼差都不允許動員學生轉學或讓學生輟學。