1.銜紙杯傳水。
有助於增進親近感，考驗成員配合、協做能力。要求4人一組，男女交替配合，在限定得五分鐘內，看誰得缸內得水最多，誰就獲勝u。
揹筐者努力接住來自投手的球，以接球得多少決定勝負。此遊戲主要考察兩人的配合能力，看誰最後滿載而歸。袋鼠跳、糖瓜粘：各隊抽三名隊員上場，雙腳放入麻袋中，跳到折返點處，咬下從天花板上懸下的糖瓜，最先回到起點的隊為勝。
孩子分成若干組，每組6個小朋友，搭成三角形的樣子，聽老師的口令向左，“三角形”一起向左走三步，老師說向右（向前，向後），三角形一起向右（向前，向後）走三步。
班中三分之二的孩子拉手圍成一個圓圈，做成老鼠籠，其餘的孩子扮演老鼠，遊戲開始，所有的孩子一起說：“老鼠老鼠壞東西，半夜出來偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你。”扮演老鼠的孩子則圍圓圈繞S跑，當說到抓住你的時候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。
1.銜紙杯傳水。
有助於增進親近感，考驗成員配合、協做能力。要求4人一組，男女交替配合，在限定得五分鐘內，看誰得缸內得水最多，誰就獲勝u。
2.拋繡球揹筐者努力接住來自投手的球，以接球得多少決定勝負。此遊戲主要考察兩人的配合能力，看誰最後滿載而歸。袋鼠跳、糖瓜粘：各隊抽三名隊員上場，雙腳放入麻袋中，跳到折返點處，咬下從天花板上懸下的糖瓜，最先回到起點的隊為勝。
3.搭三角形孩子分成若干組，每組6個小朋友，搭成三角形的樣子，聽老師的口令向左，“三角形”一起向左走三步，老師說向右（向前，向後），三角形一起向右（向前，向後）走三步。
4.老鼠籠班中三分之二的孩子拉手圍成一個圓圈，做成老鼠籠，其餘的孩子扮演老鼠，遊戲開始，所有的孩子一起說：“老鼠老鼠壞東西，半夜出來偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你。”扮演老鼠的孩子則圍圓圈繞S跑，當說到抓住你的時候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。