你好，扶貧先扶智，就實際工作經驗來看，你首先要讓貧困戶意識到貧困戶本身是不好的帽子。
如今很多人不以為恥反以為榮，爭相恐後的當貧困戶，這是道德價值觀的扭曲，這需要多方面的努力。
1、義務教育方面，老師需要給孩子樹立正確的價值觀，幫孩子建立一個立志為祖國報效的理想。
2、入戶走訪方面，每個人都有每個人的無奈，除了極少數誤識別的本身條件不差的，其餘的都是有這樣那樣的問題。
比如，因病致貧，找準病根下藥是關鍵，因病致貧你就幫貧困戶聯絡醫生，聯絡幫扶，聯絡醫療報銷，但是你的方法很重要，你需要讓貧困戶明白國家這樣做的目的是讓他脫貧，而不是一直養著他。
3、遇到心灰意冷的貧困戶，如何激發他的創業工作熱情很關鍵，可以適當的安排工作崗位，並且以一個工勤打卡的形式發績效工資，績效是根據他一年的考核，在崗在勤負責情況給與工資。說白了，與其用真情打動，不如用貧困戶看得到的收益打動貧困戶，只要貧困戶能邁出努力的那一步，變我們推著他上到他主動要求上，就事半功倍了。
你好，扶貧先扶智，就實際工作經驗來看，你首先要讓貧困戶意識到貧困戶本身是不好的帽子。
如今很多人不以為恥反以為榮，爭相恐後的當貧困戶，這是道德價值觀的扭曲，這需要多方面的努力。
1、義務教育方面，老師需要給孩子樹立正確的價值觀，幫孩子建立一個立志為祖國報效的理想。
2、入戶走訪方面，每個人都有每個人的無奈，除了極少數誤識別的本身條件不差的，其餘的都是有這樣那樣的問題。
比如，因病致貧，找準病根下藥是關鍵，因病致貧你就幫貧困戶聯絡醫生，聯絡幫扶，聯絡醫療報銷，但是你的方法很重要，你需要讓貧困戶明白國家這樣做的目的是讓他脫貧，而不是一直養著他。
3、遇到心灰意冷的貧困戶，如何激發他的創業工作熱情很關鍵，可以適當的安排工作崗位，並且以一個工勤打卡的形式發績效工資，績效是根據他一年的考核，在崗在勤負責情況給與工資。說白了，與其用真情打動，不如用貧困戶看得到的收益打動貧困戶，只要貧困戶能邁出努力的那一步，變我們推著他上到他主動要求上，就事半功倍了。