古人的“讀萬卷書,行萬里路”,“讀書破萬卷,下筆如有神”等用在陸游身上是再恰當不過了.他一生酷愛讀書,經常讀得不知身在何處,即使到了多病的晚年,仍然是“讀書有味身忘老”,還象年輕時那樣發憤讀書.
陸游的這副“書巢”聯正是當時他生活的寫照.聯中的“萬卷”指書的數量極多；“古今”指書的內容涉及面極廣,古往今來無不領略；“一窗昏曉”可見其讀書之專致,達到了廢寢忘食地步,既不知黃昏,也不知晨曉,歲月年華就這樣不知不覺地逝去了.
寥寥幾字,使讀者讀後如見其人,如聞其聲,如入其境.
此聯對仗十分工整,很有詩詞的那種韻律美.用詞也十分精確對仗.“萬卷”對“一窗”,“古今”對“昏曉”,”消”對”送”,“永日”對“流年”,不僅詞性與平仄相對仗,而且意義上也相互對照關聯.在寫法上,作者採用的是正對的修辭手法,正面直接描繪作者讀書廢寢忘食的形象.值得注意的是：此不僅反映陸游好學的生活場面,而且透過此聯,我們還可以看到詩人當時極端鬱悶的心情.詩人拳拳愛國心、報國志無處伸展,無奈只有寄情於詩書之中,在書海里消磨這苦悶的漫漫長日,而大好的年華也在這書海中漸漸流逝.這無疑也是發洩對當權者的不滿和自已的無奈之情.
古人的“讀萬卷書,行萬里路”,“讀書破萬卷,下筆如有神”等用在陸游身上是再恰當不過了.他一生酷愛讀書,經常讀得不知身在何處,即使到了多病的晚年,仍然是“讀書有味身忘老”,還象年輕時那樣發憤讀書.
陸游的這副“書巢”聯正是當時他生活的寫照.聯中的“萬卷”指書的數量極多；“古今”指書的內容涉及面極廣,古往今來無不領略；“一窗昏曉”可見其讀書之專致,達到了廢寢忘食地步,既不知黃昏,也不知晨曉,歲月年華就這樣不知不覺地逝去了.
寥寥幾字,使讀者讀後如見其人,如聞其聲,如入其境.
此聯對仗十分工整,很有詩詞的那種韻律美.用詞也十分精確對仗.“萬卷”對“一窗”,“古今”對“昏曉”,”消”對”送”,“永日”對“流年”,不僅詞性與平仄相對仗,而且意義上也相互對照關聯.在寫法上,作者採用的是正對的修辭手法,正面直接描繪作者讀書廢寢忘食的形象.值得注意的是：此不僅反映陸游好學的生活場面,而且透過此聯,我們還可以看到詩人當時極端鬱悶的心情.詩人拳拳愛國心、報國志無處伸展,無奈只有寄情於詩書之中,在書海里消磨這苦悶的漫漫長日,而大好的年華也在這書海中漸漸流逝.這無疑也是發洩對當權者的不滿和自已的無奈之情.