你好，我是一名在校高中老師，我來談一下高中成績好的孩子所具有的特徵。

首先，學習能力強，理解力比較好。大家都上過高中，應該能明顯感受到高中知識與初中知識還是有一定的差距的，初中的知識可能不太靈活，只要你踏實肯學，基本都能考得比較好的成績。但是高中真的是需要你的學習能力比較強，理解力比較好，才能夠輕鬆應對如此繁重的學業。特別是在上了高二、高三以後，更側重於知識點的融會貫通，在理科上表現得尤為明顯。如果一個孩子學習能力不夠強的話，即使他非常勤奮，可能成績也不會太好。

其次，就是自覺、自律。我們在上高中時，不管老師在不在，自己都能夠做到主動的去學習，甚至於週六週日也能主動地到學校去自習。但是現在的孩子不一樣，他們對高考的重視程度比著我們那時候明顯降低了很多。不要說讓他去自習，哪怕是你在看著自習，他都有可能做一些小動作，不認真的參與，對學習的上進心沒有那麼強。但是，學習成績好的孩子，也許他也不能做到全神貫注地坐在那裡，但是他知道自已好在哪裡，短缺在哪裡，放假或者是放學的時候，他能夠坐下來，靜下心來去彌補，去學習、提升。

另外，成績好的學生還有一個比較優秀的特點，就是善於思考，能夠清醒的認識，對自己的定位很明確。我帶過的比較成績比較好的學生，只要他在某一個方面不如其他人，他就會立刻來找你，問你該如何在這方面進行提升。他有時候可能會落後一會會兒，但是他們很快的反超上來。因為，他做事有有重點，有思考，做什麼事情都不是隨波逐流，見招拆招，而是有全域性觀的一個人。

還有，學習成績比較好的同學正常都不偏科，他可能有幾門比較優勢的學科，但是他的其他幾門學科基本也能在平均水平以上，沒有特別缺腿的科目。一個學生，一旦有了短板，也是很難在整體上取得勝利的。

1、學習力強，不僅僅是指學習能力

經常有家長諮詢：“為什麼我的孩子從小學到初中成績都比較好，但上了高中以後成績卻變得不太好了？”。

排除家庭變故的因素，其主要原因是學習力不強，尤其是那些小初憑小聰明取得好成績的孩子。

什麼是學習力呢？‍‍很多人第一反應就是學習能力，‍‍其實學習力還包含了一個人在學習過程中的動力和毅力。

比如你平時考試成績都很好，但因為一次重要的考試失利了，之後就失去了信心，害怕考試，‍‍那說明你有學習能力，但是不具備超強的學習力；

又或者你很勤奮，‍‍每天看書到很晚，‍‍但一到考試就懵了，‍‍這隻能說明你的毅力強，‍‍但在知識內容的理解與吸收上缺乏學習能力，所以你的學習力也不強。

2、心理素質好，保持心理健康最重要

我們的測評結果表明：86%的高一新生心理都處於高焦慮或中焦慮。主要體現在對學習的焦慮、對人際關係的焦慮、過於敏感、有孤獨傾向和抑鬱傾向。有一些孩子已經被醫院確診為青春期心理障礙或抑鬱症。

我們發現，尤其是進入到重點高中的初中成績好的孩子，心理出問題的概率更大。他們原來都是班級和學校的學霸，到了學霸雲集的高中，突然發現自己不再是尖子生，導致心理有很大落差，如果不及時調整或自己沒能力調整，就很容易出現心理問題。

而高中成績好的孩子，心理健康程度往往更好，抗壓能力高、適應新的學習要求和新環境的能力強。

3、溫馨的家庭氛圍，帶給孩子最大的心理支援

高一的家長經常諮詢的問題是“如何提高孩子的成績？”“孩子不跟我溝通、管不了怎麼辦？”，他們想方設法地幫助孩子提高成績，但卻往往事與願違。

其實高中成績好的孩子，往往背後都有一個溫馨的家庭。這類家長關注的不單是孩子的學習成績，更多的是孩子的健康成長。因為他們清楚，只有孩子健康成長，才可能有好的學習成績。

初中成績都比較好，而上了高中以後成績明顯下降的孩子，有不少是因為遇到家庭變故的原因，尤其是父母離異，這對與青春期的孩子影響極大，甚至導致早戀、厭學等。

家庭教育的質量，決定了孩子騰飛的高度。我們給予孩子的那些愛與陪伴，終將會變成驚喜的回饋。

因此，想讓孩子上高中後成績好，一定要把握好三點：培養學習力、保持心理健康、營造溫馨的家庭氛圍。

進入高中，就意味著九年義務教育的結束，中考也篩選了一大批學生，力圖將最優秀的孩子送入高中，不斷進步，那究竟哪些孩子可以再高中這三年堅持不懈，殺出重圍呢？且聽老牛為你們分析分析。

第一類，初中成績優越，高中繼續保持優越的孩子。

有一些孩子，從小成績就很優秀，自小就養成了優秀的學習習慣，按時睡覺起床，回家不需要大人監督，自覺完成作業，順帶複習預習，還不會拖拉寫不完作業。今天的知識今天就消化了。到了高中，這些孩子秉承初中優良傳統，堅持預習複習，把高一的基礎知識點全部融會貫通，不留任何死角，在高二和高三快節奏的課程中，就不會被一些難點拉後腿，依舊能夠以極快的速度跟上老師的步伐，保持優秀的成績。

第三類是半途努力的孩子。

有些孩子，由於步入了叛逆期，根本不想學習，提到學習就頭痛，常常和一些非主流混在一起，在社會上當大哥（都是自我感覺良好），但是由於思想不斷成熟，逐漸發現自己不好好努力，高中畢業就沒有書讀了，以後也找不到好的工作，於是幡然悔悟，選擇好好學習。這類孩子一般就是在高三總複習的時候崛起。這類孩子是非常聰明的，老師稍微提點一下，他們就能舉一反三，迅速理解知識，高三一年，他們就幾乎將所有的基礎知識點學會，也就是百分之八十的題目能做，這也能為他們考好的大學提供強有力的支撐。

說實話，初中的成績並不能決定高中的成績，也不是所有的孩子都符合這類學習規律，有的人就是聰明，不用學習也能考好，有的人就是沒那麼幸運，拼命學習也難以達到自己的目標，所以一定要學會權衡。

希望每個孩子都能做到自律、認真、勤奮這樣就會好好地投身學習大業，做一個成績優異的寶寶啦！

聰明且聽話的孩子上高中後成績好，人人都知道這個道理吧。

有人會說，學長，那為什麼還要問這個問題呢？

言下之意無非就是，（如果我沒有那麼聰明）我要怎麼做才能在高中取得優異的成績？

這裡學長並不想提倡“唯努力論”，很多人都說，努力是不會背叛你的，越努力越幸運，所以努力的孩子可以得到好成績。但是現實並不是這樣的。我見過太多太多非常非常努力的孩子但是高考卻都不盡如人意，所以我在這裡不宣揚唯努力論，是想要避免努力落空之後那種失望與無奈。努力是講究方法的，我認為還是方法更重要。

我想做到以下“三自”的孩子，即使資質平平，高中階段也能取得不錯的成果。

第一，自律。不論是在學習上還是生活上。高中課業壓力中，孩子需要學會合理安排時間。

首先，這個自律體現在計劃表上，定期給自己制定一個計劃表，精細到每一個小時自己應該如何利用。並及時進行反饋與反思，自己是否嚴格執行了計劃表中的計劃，如果存在這浪費時間、思緒遊離的現象，又該如何改進。其次，體現在行動的高效上。大多數人都是思想上的巨人，行動上的矮子，因此想要擁有過人的實力與表現，必須在規定時間內完成規定的任務，而不是拖延症晚期。

第二，自驅。自驅可以理解為自我驅動力，企業都青睞自驅型員工，同樣的，成功也是為自驅型人格準備的。難道你沒有發現，成績優秀的學霸從來都不需要人催嗎？總是在別人催他之前，就完成好了該完成的任務，對自己高要求、高標準、高目標，才能有高的完成度。因為他們會不斷激勵自己前進，不斷推動自己向上，俗稱“對自己狠一點”，而我們大部分的時候，都是“嚴於待人，寬於律己”罷了，甚是慚愧。

第三，自我革新。我覺得這條用英文表達更合適：self-refresh。打破固有的模式，不斷重新整理自己，不斷重塑自己，不自滿於當前的成就，不沉溺於自我的情緒。學會每天都用新的眼光來審視自己，才能發現自己身上不足的地方，去改進去完善。

實際上，我們都知道優秀學生的學習習慣：

比如自律，比如有計劃，比如做筆記，比如錯題本，比如勤問問題.....

等等這些，所有上高中的孩子都明白，老師都說了無數次，他們都懂得如何可以更好的學習，如何可以取得更好的成績，但是難就難在無法堅持。

就如同成人一般，我們也知道如何生活的更加健康，如何保持體重，如何讓自己更年輕。可惜，能夠堅持下來的僅僅是少數人。

學習本身就是一種需要毅力，需要堅持的事情

在學生階段，不服輸，就是最大的堅持。

只要你不服輸，心中有一股傲氣，就可以支援你奮力前行，就可以讓你逐漸養成各種適應學校學習的習慣，就可以厚積薄發，就可以考上好的大學。

至於一些好的技巧，一些好的方法，一些好的措施，只要你不服輸，總能找的到，總能堅持下來，總能出人頭地。

記住，你的人生，需要自己拼搏，你就是最棒的。

孩子高中成績優異的背後，是一個多方綜合作用的結果。

我來回答。

筆者一直在公立高中工作。作為心理諮詢師和生涯規劃師，接觸了過很多高中孩子，也追蹤過一屆高中孩子從中考成績到高考成績的變化，有一些自己的心得。結合事例，在四個方面，談談在我心目中，高中成績優異孩子的一些特點。歡迎各位同行批評指正。（提前宣告，由於工作原因，我只談公立高中的孩子，私立高中的情況歡迎大家補充。）

筆者曾經接待過一個初中學習很優秀而到了高中成績一塌糊塗孩子的諮詢。孩子來的時候嚎啕大哭，經過詢問以後才知道，他來高中半年了，依然摸不到高中學習的門道。當別的孩子主動預習、根據自己的情況自主練習鞏固的時候，他還在被動等著老師多佈置作業！在他心目中，只要完成老師的作業，應該就可以考好，本人根本沒有主動學習的意識。

孩子除了自主以外，另外就需要自律。公立高中的生活是很豐富多彩的，各種課外活動，社團組織，讓不少孩子一入學就挑花了眼。須知，這些活動不是高中生活的主旋律，是為了調劑課餘生活。一些孩子課外活動參與過多，本末倒置，反而影響了自己的學習。另外，孩子每天的學習和時間安排一定要非常規律，一旦設定好自己就必須遵守，而不是“三天打魚，兩天晒網”。

筆者遇到過一個孩子，這是個從小嬌生慣養的女生，學習成績很優秀，但是和舍友合不來。初期，筆者以為是宿舍同學看她不順眼，故意針對她。結果，班主任調整了幾次後發現這個女生和哪個宿舍都合不來。究其原因，就是太自私，太懶。每天自己不打水，用別的同學打的熱水洗頭，輪到自己值日，就以身體不舒服等種種原因推脫。最後，沒有宿舍願意接納她，只能退宿跑校，以致在班級也沒什麼朋友，沒人願意幫助她，最後高考成績很一般。

有個孩子來做心理諮詢，就是因為父母正在冷戰，她假期都不願意回家。因為只要一回家，父母要麼冷戰，要麼就輪流找她訴說另一半的不是。她自己無法也不願意明確站隊，心中充滿撕扯感，上課後無心學習，經常以淚洗面，成績一落千丈。

家庭和諧還表現在對孩子成績的態度上。記得有一個家長對孩子成績過於關注，不容孩子任何一次的考試失誤，導致孩子考前膽戰心驚，越考成績越下降，最後嚴重到一到考試前就腹瀉發燒。

筆者追蹤過一屆學生從中考到高考成績的變化。發現最後高考成績優異的學生，他們大部分都是那種“穩如老狗”的學生。從初中到高中，對名次看的普遍比較淡，日常學習更注重的是尋找適合自己的學習習慣和做題規律，提高學習的效率。

我是老胡，我來回答什麼樣的孩子上高中後成績好的問題。

但是，如果要是仔細分析下升入高中的學生，研究他們在初中就讀的情況，我們會發現，這些成績靠前的學生，在成績之外卻存在著一些不同：

那麼，升入高中後什麼樣的學生成績會更好呢？

熱愛學習的學生。他們心中有目標，有動力，願意為實現自己的人生目標而刻苦學習，不怕苦，不怕累。善於學習、會學習的學生。他們養成了良好的學習習慣，具有好的學習方法，學習效率高，對知識掌握快、記得牢。自制能力強的學生。能嚴格約束自己，不受不利因素影響，為達目的能夠排除一切干擾，咬定青山不放鬆。具有學習潛力的學生。這些學生在初中階段，學習的潛能未開發出來，學習不十分踏實。升入高中後，一旦開了竅，有了學習目標，成績上升很快。

以上就是老胡的一些看法，不知題主是否贊同。同時也請同行們補充完善。

1. 自我管理自我學習能力強的孩子

2.有人生規劃有職業目標的學生

3.家長做好後勤保障的孩子

4.初中階段學習紮實養成良好學習習慣的孩子

綜上所述，筆者認為，有著良好的學習習慣、紮實的學習基礎、和溫馨的家庭氛圍，是孩子上高中後學習成績好的最重要保障；當然了，如果再能加上學習方式方法的因時而變，那差不多就是學霸一樣的存在了，將來考取好大學好專業，有個好前程，幾乎就是板上釘釘！

廣泛閱讀，興趣愛好多，有疑問能研究不放過，能向老師同學經常請教問題，善於溝通聯絡，勇於發表觀點看法見解。把握全域性，區分重點和一般。該看的知識點全覆蓋，能査遺補漏