其實，關於教育的問題，一直存在著誤區。因為，很多人都以為，教育就是在學校學習，換句話說，教育是學校的事，出了學校或者拿到了文憑，接受教育的生涯就結束了。

這種觀點由來已久。其實，學校教育只是人生接受教育的三分之一。還有三分之二是在踏入社會後來完成的。

比如，人走出校門踏入社會，就是接受社會教育的開始。社會就是課堂，生存中所接觸的人和工作就是同學及學習的內容。雖說沒有老師和教材，也沒有人約束，但是，每天都在無形中接受著教育。社會實踐教育。這就是人生關於社會從無知到有知的教育。也是人生第二階段的學習。

當我們初步認知了社會，並懂得生存的艱難以後，對自己的人生道路開始理智思考的時候，人生第三階段的，也是漫長的接受教育過程就開始了。因為，這個階段跨度最長，從中青年直至生命的終結。

其實，所謂人的成熟，也就是在這一階段來完成的。懂得了怎麼做是對的，那些事是錯的，換句話說就是法律法規的約束。如何與人之間的交往，如何在社會中生存和行為規範。如何能適應工作，以及如何從生活中學習生活等等，就是接受教育的主要課程。

所以，自古就有“活到老學到老，一事不懂不算了”傳統概念。

這就是人們接受終生教育的理念。