簡單談下我的想法：

人都有自私的一面，個別人受的教育相對狹隘和畸形！四面八方的資訊湧入，沒樹立正確的價值觀！產生了扭曲！

網際網路社會比之前社會有很大不同，之前的社會資訊相對閉塞，很多外界資訊，你不是業內人士知道的可能性很低，接觸的人也少！感覺世界大同！

有很多所謂的“精英教育”，培養的小花朵小樹苗，感覺自己很牛奔，看不起別人（其實孩子都是學家長）！你說，這樣的孩子，能有什麼好的品德！不很多許某馨的例子嗎？

還有一種人，就是“半瓶子晃盪”的人！

指點江山，頤使氣指，可他不知道，在別人眼中是個啥！

隨筆隨答，先說這麼多！以後有機會再補充！

教育水平的提高是指知識技能教育的提高，而文化修養教育目前是欠缺的。

現在全社會包括教育界大部分人把知識當成教育的全部，以知識掌握多少當做教育水平的標準，形成了人們的知識越來越多，資訊越來越豐富，感覺教育水平也越來越高。

但是文化修養教育卻是薄弱的，或者是被忽視的。文化修養教育就是人生教育，怎麼感受人生，怎麼了解人生，怎麼把握人生，這是需要向前人學習的，需要借鑑經驗。

“現在”是流動的，是由過去與將來組成的，不知道過去，也就無從有理想，更不能擁有現在，這是一種感覺，是通過讀經典研習琴棋書畫詩詞歌賦修養而來的，是積累是功夫。

所以，有再多的知識，而沒有情懷與感悟，那麼也會顯得淺薄與無知。

試想，對酒當歌，感懷朝陽，自由奔放，暢談理想，這是多麼充滿活力與美好的年青人呀！

仔細觀察一下電視機裡面的人，以及快手、抖音等視訊製作裡邊的人，各種評論區裡的人，大概就能回答你這個問題了。只要審視一下週圍或身邊人的肢體反應協排程靈敏度，行為舉止言談表述表達能力如何，想象力創造力就更清楚了

受教育水平提高只是一部分人，很多人沒有判斷是非的能力！而且輿論的大環境也不好。不能說實話。所以就顯得淺薄無知。

教育與認知不能劃等號，教育的場所是學校或學府——至少這裡所說的教育水平指定為這個區域。而認知不僅僅是那些場所，還包括社會這個大課堂。

話說回來，教育水平長沒長，兩說著呢。

以前聽過一個論點，是從人類社會發展觀來說的。大概意思是，每一個文明階段，掌握智慧和思想的，其實都是一小部分。只不過，以前沒有現在這麼發達的傳播系統，話語權也都在那麼一小部分精英手中，所以那些淺薄無知的人是被忽視的。而現代社會，每個人都有話語權，越是輕薄無知的人越喜歡刷存在感，所以就給人一種錯覺，覺得現代人都怎麼了。其實，這是人類社會很正常的樣子，只不過以前看不見，現在顯現出來了。

說實話，這個觀點還是滿殘忍的，忍不住一邊打字一邊想，我也不過是芸芸眾生中刷存在感的那一個........

六祖慧能大字不識一個可那叫智慧，講的理能觸動人心，現在的聰明都是怎麼不吃虧，怎麼佔便宜，會來事少幹活，這就是耍小聰明！

隨著社會的進步，我們國家的文化和教育水平有了很大的提高，但是全民的總體文化素質，還有待於進一步的提高，而且隨著商品經濟的不斷髮展，人們對金錢利益的追求與日增大。浮躁不安，情緒激動，攀比心理都在昇華著人們浮誇的心裡。電子產品的發展也把人們的閒暇時間佔用。很少有人能夠靜下心來去學習去讀書去充實自己，真正能夠把自己的心沉下來，好好面對自己素質和知識不足，努力去提高自己的人越來越少，都想急功近利投機取巧一夜暴富。

當你靜下心來想看書的時候，有人還在嘲笑你，但是，我們應該清楚的知道一切的成功都是留給有準備的人的，平時的學習就是為你成功做準備的。所以說不要把自身的一些淺薄和無知，帶到你的家庭帶到你的單位。我們要始終以正能量的形式，慢慢的改變你的周圍改變你的群體，多學習，少聚會。有錢我們可以通過網上去學習一些東西，不要把花都花在飯店牌桌上。

“”隨著教育水平的提高，人們反而變得越來越淺薄與無知。”

無論你教育不教育，無知只會漸行漸遠。有了母親的教誨，人總是一代更比一代聰明的。你說的“淺薄”或許是“更聰明”，不然歷史總是前行？

時代腳步快，社會變化快，資訊湧現快，推著人們走馬觀花，浮燥難定，淺裝快跑，飄然於表，

快則輕，輕則浮，浮則淺；慢必重，重必沉，沉必深。