汪曾祺這篇小說符合他一貫的小說風格。用他自己的話說,他的老師沈從文在教作文時,反覆強調的一句話就是“要貼著人物來寫”。汪曾祺自己解釋這句話你必須站在人物的立場想,看到人物所看到的,想到人物所想到的,並且要符合人物的身份、性格等。
這篇小說主人公是一個撿爛紙的老頭,這樣的老人我們生活中隨處可見,但有多少人傾注過自己的關注?這是汪曾祺對待底層勞動人民的態度,他不鄙視,他看到了他們卑微職業之下的高貴人性。那就是自尊,甚至是理想。
我們不知道這個老頭經歷了什麼,他也肯定不是生下來就是撿爛紙的。人生的滄桑經歷讓他不得不以撿爛紙為生,但這並沒有磨平他的稜角。他身上還是有著一股硬勁。不懼對手,和年輕人叫陣,啃硬燒餅等等。這是他身上的閃光點。其實這一點上和楊絳寫的《老王》有異曲同工之妙。
最後他攢下這些錢幹什麼?這個問題的答案其實並不重要。我們知道他努力工作,省吃儉用的省下這些錢,肯定有他自己的用處,他並沒有“吃光花光,身體健康”。他身上也體現著傳統的勞動人民身上的特點,不捨得花錢,喜歡省錢等等。
這篇文章的主題可以概括為底層人民的光芒吧。
汪曾祺這篇小說符合他一貫的小說風格。用他自己的話說,他的老師沈從文在教作文時,反覆強調的一句話就是“要貼著人物來寫”。汪曾祺自己解釋這句話你必須站在人物的立場想,看到人物所看到的,想到人物所想到的,並且要符合人物的身份、性格等。
這篇小說主人公是一個撿爛紙的老頭,這樣的老人我們生活中隨處可見,但有多少人傾注過自己的關注?這是汪曾祺對待底層勞動人民的態度,他不鄙視,他看到了他們卑微職業之下的高貴人性。那就是自尊,甚至是理想。
我們不知道這個老頭經歷了什麼,他也肯定不是生下來就是撿爛紙的。人生的滄桑經歷讓他不得不以撿爛紙為生,但這並沒有磨平他的稜角。他身上還是有著一股硬勁。不懼對手,和年輕人叫陣,啃硬燒餅等等。這是他身上的閃光點。其實這一點上和楊絳寫的《老王》有異曲同工之妙。
最後他攢下這些錢幹什麼?這個問題的答案其實並不重要。我們知道他努力工作,省吃儉用的省下這些錢,肯定有他自己的用處,他並沒有“吃光花光,身體健康”。他身上也體現著傳統的勞動人民身上的特點,不捨得花錢,喜歡省錢等等。
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