忍一時越想越氣，退一步越想越虧，於是乎一念成魔。

2020年6月4日，廣西蒼梧縣某中心小學一名李姓保安為發洩私憤，竟持刀砍傷39名小學生和老師。

2020年7月7日，貴州安順公交司機張某鋼因對房屋拆遷問題不滿，駕駛公交車衝進水庫，造成21人死亡，15人受傷。

2020年7月14日，因個人積怨，60歲的尹某攜帶汽油到大連市一區教育局樓內縱火，致6名工作人員受傷。

這三起事件的共同點是：

1、施暴者自以為受了不公正待遇，報復社會。

2、施暴者將侵害物件定為並無利害關係的人群，殘害無辜。

3、犯罪手段極端暴力，令人髮指，死傷慘重。

一、公正公平的解決當事與社會爭端是成本最低的預防方法。

挾私報復社會者，大多牽扯到個人與政府或單位之間的利害衝突，如房屋拆遷，工資拖欠，醫患糾紛等，大多有著一些自以為是的理由，其中一些理由不乏合理性。

一開始，他們也會通過正常的途徑來反映解決問題。屢次碰壁後，問題逐漸成為死結，心裡滋生怨氣，日積月累，到了一個臨界點，遇到一個火星就會爆發釀成悲劇。

貴州公交司機張某鋼案件導火索是自己的房子被拆遷，且申請公租房被拒。

廣西學校保安李某因為工資沒有按時發放，溝通未果後心懷怨恨，揮刀砍向無辜師生。

預防惡果的最好方法就是抑止惡念，抑止惡念最好的辦法就是政府有關部門公平公正的幫他們解決實際問題。

1、 認真聽一聽他們的訴求。

社會的一粒塵，落到一個人頭上可能就是一座山。

工作人員應將心比心，俯下身子傾聽他們的呼聲，而不是先入為主，認為他們是找碴兒，甚至無理取鬧。

2、 真心幫他們解決實際問題。

問題出現了，不迴避、不推諉、不扯皮，主動上手，防止矛盾激化，盡力將它消滅在萌芽狀態或未萌之前。

3、積極引導他們依法理性表達訴求，鼓勵他們運用法律手段來維護自身權益，不要陷入無休無止的奔走呼告之中。

4、堅決擯棄暴力執法、強行干預等簡單粗暴的工作方式。

血的教訓證明，暴力執法極易釀成重大惡性事件。

這些鋌而走險攻擊社會者，大多有以下心理特點。

1、 自身心理不夠強大，遇事喜歡走極端。

2、 遭受多次同一傷害，產生同歸於盡的厭世心理。

3、 試圖以極端的方式引起社會公眾對自己問題的關注。

其實，他們多數原本就是善良的人，只是當時被極端心理控制，一念成魔。

昔日，寒山問拾得：世間有人欺我、辱我、輕我、罵我、騙我、賤我如何處置乎？

拾得答：忍他、讓他、避他、由他、敬他，不要理他，再過幾年你且看他！

不是每個人都有拾得的修為。但凡事多忍一時，相信方法總比困難多，沒有過不去的坎。實在不行，就再退一步，多想想自己的未來和家人，絕不能失去理智，盲目衝動。

其實上，只要忍過了那一時，就可以避免多數惡性事件。可見忍一時，退一步多麼重要。

三、社會輿論的正確評價是突發性報復事件的冷靜劑。

每當報復社會惡性事件發生時，總能聽到不和諧的聲音。

一部分人不分青紅皁白，一味地站在施害者的立場上，辯解他危害社會的合理性，並對他們施以同情和憐憫。

這是一種極其有害的社會評價，它讓一些暗藏禍心的人感覺到報復社會的行為非常“合理”，能得到社會的關注和支援，更助長了“獨狼”心理，成為社會的心腹大患。

學校保安李某砍傷的是幾十名幼小的學生；而張某鋼駕車衝進湖中，死難者都是與他素不相識的人，其中還有5名學生。

他們向比他更弱勢的群體濫下殺手，如此喪心病狂，凶殘暴虐，如果再為他們辯解甚至報以同情，良知何在，正義何在？

每一起報復社會的惡性事件，都不能給施暴者任何一點道德的空間。對惡人善良，就是對善良者殘忍。

您對此有何看法呢？

人人都有可能遇到不公平的事情，但不會人人都走極端。具體到每個人，其心理狀態和精神狀態，其實是很不好評估的。

我們正常的人，最多能夠理解“有冤報冤，有仇報仇”這種做法，但很難理解為什麼要向無辜的人下手。貴州這個司機因為自己的生活不如意，害死了一車的人；國外頻發的“校園槍擊案”也是同樣的性質；以前還曾聽說過開車撞死了好些個小孩子的案件，這種無差別殺人的情況，我只能理解成是精神變態。

如何才能避免此類情況發生，我個很難給出確切的答案。政府部門，社群機構，可以把工作做得更細一些，只是，再健全的制度，再完美的執行，也不能解決一個家庭是否真的幸福，一個人的內心是瘋狂還是理性這樣的問題吧？

我只能夠祈禱，類似的事情別再發生，無辜的人們別遭遇飛來橫禍。但我知道世事無常，有時候不以個人的意志為轉移。

也許，只能靠教化，讓所有人心向善吧。

這個問題非常棘手。

從每一個自然人來說，運氣好的人一輩子都遇不到麻煩事，有的人都很容易遇上倒黴事。

比如張三上街買菜，因買肉時說屠戶割多了，你一句，他一句，最後跟屠打了起來，兩人都被派出所弄去拘留了幾天。

李四退伍回家，等待分配無事，有戰友約聚歺，喝了酒進KTV唱歌，一會來了三個流裡流氣，無事生非的小夥，在隔壁打架就打個到李四包房，三人醉熏熏亂打，把李四打了幾拳，這下，退伍兵毛了，抓住就拳打腳踢，等110警察趕到，被打者卻在送醫路上死了。

王二從廣東打工口家過年，上街遇到吸白粉的小學同學廖娃，廖娃生死要王二借1O0元錢，王二知道借了就收不回來。說不借，廖娃毒癮發作，摸出彈彉刀刺傷了王二，王二忍痛搶過刀，自衛，不料刺中廖娃頸動脈死了。賠了錢，廖娃父親寫了諒解書，王二被判6年有期徒刑。

綜上，遇到亳不相干的事找上你，卻無辦擺脫干係時，只有說一句:運氣不好，倒黴，呸呸呸！！！

多無奈啊。

這個問題有點大 要把它分析透徹需要教育學 社會學 心理學 甚至遺傳學等多學科的長期研究 那種先天具有犯罪型人格的人畢竟是極少數 大多數這類犯罪的人還是在成長過程中的一些因素使他們最終採取這樣的極端手段來報復社會 我先分析一下由於教育缺失大概有以下這幾種情況

① 從小養尊處優 家人對其嬌生慣養 缺少必要的家庭教育 在學校也就自然霸道豪橫 難以學好 進入社會當然不會是善茬 這種應該屬於縱容型

② 還有一種是教育疏忽或不得其法的 孩子頑皮 父母又無暇顧及或揍一頓了事 沒有時間真正與孩子溝通 當他成長的過程中 一旦遇人不淑 極其容易走上犯罪道路

③ 就是極端自私的 什麼都是以自我為中心 看問題想問題都不能站在客觀公正的立場上 平時沒啥大事也表現不出來他的問題 大家覺得他挺好的 只是一旦涉及到他的利益 就會無法接受而完全不考慮別人了

我們當中許多人都或多或少的有以上的某些方面的教育缺失 芸芸眾生構成世間永珍 我們每個人一生所遭受的不公平和不幸 豈在少數 我們絕大多數人都依然堅強的向前 依然善待他人 只有少數人做出如那個公交車司機般開車載那麼多人衝進河裡的事情 為什麼會這樣呢 生活比那個司機更加艱難 更加不幸的大有人在 為什麼他會做出這種極端的事情呢 我個人覺得他首先是以上的第③類 無論他遇到怎麼樣的不公平 都不是他可以結束這麼多無辜之人性命的理由 再就是②和① 他從小應該是缺少真善美教育的 從小缺少關愛的 以至於他如此冷酷無情 成長過程中也沒有機會或者不進行自我的心理修正 遇事走極端不顧後果 害人害己之甚

顯然 要避免這類人這類事的出現 教育必須當先 家庭教育是第一的 其次才是學校教育 我們現在搞反了 許多家長認為自己沒時間管 將來送到學校去有老師教 殊不知已經晚了 當孩子開始學說話 開始學走路的時候 家庭教育就開始了 所謂家有家規 國有國法就是這個意思 家庭教育重在品德心理方面的正確樹立 學校教育重在知識 重在世界觀方面的培養 最後形成一個完整的人格 所以 就目前中國的教育來說 任重而道遠

這個問題，在中國今後還會不斷髮生。理短有理，窮有理，弱勢有理。發生在自已身上的問題，得不到別人同情，幫助，或者朝著自已想要的結果解決，就走極端，以博取社會興論和公眾同情。這種思想，這做法是不對的，既害了自已，連累家人，也給無辜的人造成傷害，給更多的人造成痛苦。希望有這種觀點的人能自省。

建設和諧社會人人有責。在和諧社會的大背景下，人們出現一些糾結很正常，每個人都平心靜氣去解決問題，求得問題的解決。化解矛盾，化解心結。極端的思潮就會減少。

每個的個性，人格，思想品德和工作能力所決定每個人的社會地位。因此，不要每事都首先強調個人思想，個人所求的滿足。凡事三思而後行。緩一緩，今天想不開的大事，到了明天就什麼都不是了。反之，只要人們的觀念一天不改變，就會產生這種極端思維，就有一天會把自己推向危險。必須要改變人的思想觀念，才能避免極端的行為發生。

要避免發生蓄意報復社會的行為，最緊要的一條是宣傳和教育，讓大家改變固有思想。提高法律意識，尊重自已，尊重別人的存在很重要。每個在社會上地位不同，人有肥瘦，往往體現在能力方面，不是每個人都能有自己的能力而與別人達到平等。世界上貧富的決定，是由智慧，機會，勤奮決定的，尤其是自已。委屈，受氣，不順心也是由自己造成的，往往不要嫁接於他人。

矛盾論說：外因是變化的條件，內因是決定的因素。沒有內因，外因不起作用。我們的所作所為，無一不是內因造成。與論大眾不要每事發生都搞牽牽扯扯，挾帶自已所在群體的觀點，個人的喜惡刻意渲染，擴充套件打擊面。這樣做，既不能減少問題，還會鼓勵更多的思想有偏差的人走向極端，從而為禍社會。

俗話說：“冤有頭，債有主。”濫殺無辜，是最可惡的表現。

首先，肯定是公交車司機的職業道德大有問題。做為公眾服務者，應該有絕對的公眾服務意識，當眾多群眾的生命和安全掌握在你手中的時候，你就應該有高度的責任意識，公與私，應當分得清。而這種高度的責任意識和道德精神，不會是從天上掉下來的，只能從職業培訓，從職業道德教育中來。表面上是司機的道德心出了問題，實質是單位不能承擔起培訓責任、監管責任導致的。在前有深刻教訓的時候，不能亡羊補牢，加強道德教育和心理疏導，加強調查和監督。所以，單位對員工的教育和管理，是公眾安全的第一道閘門。

其次，單位選用員工，必須對員工的思想品德有全面的瞭解。一個有責任意識的人，是不會把自己的情緒發洩到無辜者身上的，而內心卑劣者，總是以更弱者來填補自己的心理空缺。公交公司應該有黨委，有工會，他們承擔了什麼樣的責任？他們一直在做什麼樣的工作？見過太多的不負責任的司機，甚至是粗暴蠻橫的，弱勢的乘客只能忍氣吞聲。有事件發生，就應該追責。報復社會的司機固然可惡，他拿自己的生命捆綁更多無辜者的生命。為什麼這樣的人可以進入單位，為什麼可以一直停留在崗位上？領導失察，失職，也是釀成災難的重要原因。

再次，全社會的品德教育不可放鬆。近年來，因為各種原因報復社會的現象屢見不鮮，大量的群眾做了陪葬的犧牲品。這不是一個行業的問題，而是一個社會性的問題。單從防範的角度講，是無法避免的。許多部門單位，對員工的考核，一般是效益方面的，重在“量”。事實上，如果在“德”和“質”的方面出了問題，多少“量”都無法彌補。一個人的思想狀態，情緒問題，只有他身邊的人瞭解得清楚。如果能有人早點發現苗頭，予以疏導解決，不少惡性事件可以消滅在萌狀態，更多的生命可以得到保全。