幼兒園可以不上，四歲也可以不寫字

教育部直接說了幼兒園屬於學前教育，意味著幼兒園可以不上，不上幼兒園的孩子也沒有問題。我同學女兒沒上幼兒園，說去了小學只是第一個學期學習上比較吃力，考試也是班上倒數，後來過了一年追趕上來了，並且還是班上前列。

同樣寫字也可以不做，只不過到了小學寫字醜一點，字能認出來就多數能寫出來。只是因為不如別人練習得多，但是可以在小學裡報名一個練字課程，就追上來了。

我媽一直說不願意帶人，想回農村老家，我也沒辦法。只能提前在2歲9個月就送去幼兒園了。好不好也沒辦法，至少有一個可以呆的地方，可以讓我們放心上班，奶奶回家。

因為幼兒園過的是集體生活，所有事情需要自己來完成，父母不再能夠直接幫助到他們了，這有利於培養孩子獨立能力。

因為團隊成員很多，孩子溝通合作都變多了，也會變得主動交朋友，這些都是好的一面。

當然也有幼兒園有專業的老師每天要豐富活動，會給孩子安排各種活動。有學習的有運動的，有社會性的，這些不是我這種家長能全部做到的。

1.三歲多上幼兒園是很正常的，現在的孩子不像七八十年代那會兒，尤其是農村，那時候孩子雖然不上幼兒園，但每天出去瘋跑瘋玩，也不用擔心出門的交通安全，也沒有所謂的人販子，三五成群的天天不著家，雖然不上幼兒園，但在日常遊戲的過程中其實很多方面的能力都得到了發展，比如跑跳等運動能力，人際交往能力，遇到問題思考問題解決問題的能力無形中都得到了發展，如今的孩子都是圈養在家，玩伴少，遊戲少，上幼兒園跟小朋友一起集體生活玩耍是很有必要的，可以鍛鍊孩子生活自理能力，人際交往能力等等。

2.不贊成四歲多開始寫字，孩子太小肌肉關節還沒有發育完善，而且握筆姿勢掌握不好，這個階段可以培養孩子對漢字的興趣，講故事讀繪本為主。個人建議6歲左右的娃可以適當的練習寫字。

個人覺得這個年齡段還是以保護好奇心，增強自信心為主。

知識以後都會學的，但是探索欲被打擊了，以後就不好培養了

幼兒園還是有必要的，到了3歲以後就有了社交的需求，和同齡孩子玩更好的學會與人交流等社會屬性，另外幼兒園也會教一些規則，紀律，這個也是必要的。

我家娃上幼兒園的半年感覺長大好多，現在特別喜歡幼兒園，說在幼兒園更好玩。不過，認字，寫字這些沒有刻意的去教，還是左手寫字。

我可能是比較佛系的媽媽[耶][耶]

三歲的小孩子已經到入園學習的時間了。孩子這時候的身體發育和智力發育都已經符合入園學習的所需條件。

1.這個時候的孩子體質有所增強，身體器官組織不斷完善，身體比以前要更加強壯。神經發育系統也更加成熟。

2.骨骼肌肉系統進一步發展，控制大肌肉的能力越來越強，身體協調能力有所提高，可以入園進行活動。

3. 3-4歲的孩子動作能力和認識能力都比以前要所提高，模仿力更強，入園後可模仿物件也越多。

四歲多就開始寫字並不適宜，這個時候的孩子對於手部的精細動作還不夠熟練，而且，手部骨骼發育還不能支援他進行握筆姿勢練習，強制性寫字練習會傷害到孩子的身體健康。

這些都沒問題，前提是不強制。

而現實是，不上幼兒園，但要按時打疫苗，也並不影響你讀小學，你只要覺得自己培養引導也能保證孩子心智腦力平衡發展就行了。

另外寫不寫字在這四歲階段，全看孩子興趣高不高。喜歡就試試不喜歡就拉倒，不刻意訓練就行了。

把問題繞回來，我覺得孩子獨立交給很多父母，並不會比幼兒園引導的好，因為各路小區媽媽焦慮感都很重。所以入園是一個分散自己注意力，從物理上適度把父母和孩子隔離出距離感，也是很有必要的。

把幼兒園看成是對群體環境融入的一種鍛鍊而不是學到什麼，糾結感能減輕不少。