稷下學宮，是由齊威王建立，“齊桓公立稷下之宮，設大夫之號，招致賢人而尊寵之”（這裡的齊桓公可能出錯了，郭沫若認為齊桓公是齊威王），他建立學宮的目的在於廣開言路，選賢舉能，還有為了田氏代齊創造輿論條件。稷下學宮，這一座由官方建立的學宮，是中國歷史上第一次思想解放運動百家爭鳴的中心，數不勝數的學者在這裡相互交流，發表自己的看法。那麼，除了稷下學宮外，還有哪些學術機構？

除了富有盛名的稷下學宮外，春秋戰國的其他國家並沒有這樣的機構，有的多是拉攏人才的策略。燕昭王為了拉攏人才，便聽取郭隗的意見，拜郭隗為師，在黃金臺為他建造了宮殿，後來沒多久就引發了“士爭湊燕”的局面，橫掃齊國的樂毅便受是其中的一員，但這是吸引人才，並不是個學術機構，這與秦孝公的求賢令相差不大。在齊國的稷下學宮，是古代第一大學術機構，有的國家可能也有，可規模沒有這麼大，加之受史料的制約，不能清楚地瞭解其他國家的學術機構，也就不能信口雌黃說別的國家的學術機構。

總體來說，稷下學宮的存在，促進中國思想文化的交流，它學術氛圍之濃厚，思想之自由，成果之豐碩，都是獨一無二的。稷下學宮留下來的文化遺產，給後世帶來了深遠影響。沒有稷下學宮，百家爭鳴的局面可能就不會存在，思想解放也不能繼續。