幼兒體智慧課程是很有必要上的，因為根據教育部制定的《3-6歲兒童學習與發展指南》中五大領域的健康領域正好是切合體智慧課程，體智慧課程不僅是從小鍛鍊幼兒的身體素質，更加在運動中鍛鍊幼兒的思維能力，3-6歲的幼兒是透過行動來進行學習與思考的，所以說有必要上體智慧課程

開發智力

體育運動不僅鍛鍊孩子的體魄，更重要的是能最大限度的開發智力。比如平衡能力差，走平衡木是不能透過，跳不高、跳不遠、投擲能力差，空間與體位知覺差，各肌肉群沒有力量，耐力差，爆發力不夠，跑的時候倒了不懂得自我保護，容易磕到臉、鼻子和額頭，抵抗力差，有很多小朋友每次感冒都很快被傳染上，前庭機能發展滯後，導致暈車暈船，不會躲避障礙。。。等等這些問題提在孩子中普遍存在，從而導致了孩子智力發展滯後。

鍛鍊體能增強抵抗力

一個發育良好的身體對孩子以後的學習、生活、成年後的事業都是最基本的保障。我們的生活水平越來越高了，營養豐富了，孩子也長高長胖了，他們的體能卻下降了。幼兒的體能鍛鍊尤為重要，中國有10%的兒童患有肥胖病，而且肥胖兒童的數量正以每年8%的速度增長，換上高血壓、高血脂的兒童大幅出現，體育運動非常的重要。

體智慧課程對孩子情商的發展

您好，我接觸過幾年的體智慧課程從兩歲到十二歲，還有自閉症兒童，都上過這個課，在經過一段後是有變化的，他是以寓教於樂的形式來上課的，最近幾年幼兒園也開始開設了這個課程，不過我接觸過的幼兒園他確實是外聘老師，這樣的老師一般都是國家退役一二級運動員，專門研究兒童運動的，和幼兒園裡的體育課還是有區別的，但是您說的幼兒園裡出現的這個情況，就沒法評價了，你可以全方位觀察孩子，比如他的團隊意識，領導意識，平衡能力，協調能力，秩序性，是不是越來越好了，如果有那還是可以的，