學校教學只教課本知識，引導方向是前人證明的科學。而無法教給現實的社會學。

社會學的知識需要到社會上自己體驗，老師能教他早發財了，不會還當他的窮老師。

在學校裡學的不好，學生只能在社會上闖出名堂才有生存之路，自然比其它同學更努力。

努力與收穫成正比，這就是人類的生存法則。

混社會和老實，是兩種不同的生活狀態，也是兩種不同的選擇。既然是選擇，都是在權衡利弊之後，遵循了內心的想法。混社會的同學不甘於老實過日子，老師的同學去去混社會也覺得不踏實。所以瀟灑與否，不能看表面，更應該關注內心是否舒服、坦蕩，每一種狀態都可以活得很瀟灑，關鍵在於你是否投入其中。過著自己的日子又去羨慕別人的好，是永遠不可能活得瀟灑的。

另一方面呢，是被稱作老實的同學，現在老實這倆字被玩壞了，老實就意味著缺乏與社會和他人交流交往的能力，這在現如今紛雜的社會發展中是很劣勢的一個特點，老實的人，他缺乏與人交流與社會交往的熱情和能力，會讓人覺得孤傲，不屑於與人交流，所以老實可以是一種品格，但不要是一種缺點，用心與他人交流，誰都不孤傲。