1. 問渠哪得清如許,為有源頭活水來。
語出宋·朱熹《觀書有感》。要問那池塘中的水,為何那樣清澈?那是因為在那池塘的上游,有源源不斷的流水淌進來。這句話常用來比喻只有不斷地吐故納新才能保持旺盛的活力。
2. 為學需先立志。
語出南宋·朱熹《朱熹語錄》。追求學問的人應當首先立下宏大的志向。人生立志是第一要義,沒有明確的發展方向和人生願景,就難以進行明確的學習,只有確立了人生的目標,才能全力以赴為之而奮鬥。
3. 為學正如撐上水船,一篙不可放緩。
語出南宋·朱熹《熹語錄》。研究學問就彷彿撐著逆水上行的船,一篙也不能放鬆。學習之路充滿艱難險阻,必須嚴格要求自己,才能保持旺盛的鬥志,取得一點成績時,萬萬不可自滿,要持之以恆,否則如逆水行舟,不進則退。
4. 向來枉費推移力,此日中流自在行。
語出宋·朱熹《觀書有感》。以前因為沒有掌握規律,白白浪費了許多精力;現在由於掌握了規律,就好比船在中流,能夠自由自在地航行。比喻掌握了事物發展的客觀規律,便可由必然王國進入自由王國。
1. 問渠哪得清如許,為有源頭活水來。
語出宋·朱熹《觀書有感》。要問那池塘中的水,為何那樣清澈?那是因為在那池塘的上游,有源源不斷的流水淌進來。這句話常用來比喻只有不斷地吐故納新才能保持旺盛的活力。
2. 為學需先立志。
語出南宋·朱熹《朱熹語錄》。追求學問的人應當首先立下宏大的志向。人生立志是第一要義,沒有明確的發展方向和人生願景,就難以進行明確的學習,只有確立了人生的目標,才能全力以赴為之而奮鬥。
3. 為學正如撐上水船,一篙不可放緩。
語出南宋·朱熹《熹語錄》。研究學問就彷彿撐著逆水上行的船,一篙也不能放鬆。學習之路充滿艱難險阻,必須嚴格要求自己,才能保持旺盛的鬥志,取得一點成績時,萬萬不可自滿,要持之以恆,否則如逆水行舟,不進則退。
4. 向來枉費推移力,此日中流自在行。
語出宋·朱熹《觀書有感》。以前因為沒有掌握規律,白白浪費了許多精力;現在由於掌握了規律,就好比船在中流,能夠自由自在地航行。比喻掌握了事物發展的客觀規律,便可由必然王國進入自由王國。