家長與老師的溝通很有必要，畢竟孩子的教育離不開家庭教育和學校教育的合力，不管你的孩子是優秀還是玩劣，也不管家長有好高的文化和教育水平，家校的聯合才是最佳搭配。
家長害怕與老師溝通完全沒必要。你在害怕什麼？老師本就是一普通職業，只是社會的普通成員之一，何來怕之一說？
更多的是“不屑於”溝通吧。有人認為，孩子學得好是孩子和家長有本事，學得不好是老師沒給教好，當然這種偏頗的人少。
也有人是所謂的“懶得”溝通。家長自己忙，對孩子成績的好壞、品行的優劣、習慣的好壞也不在意，聽之任之，送孩子進行教育僅停留在盡義務混時間，這樣的人大有人在，特別是農村中小學，孩子要畢業了都不知道在幾班。
家校的溝通，沒有矮人一說。也不是要你去說好話阿諛逢迎，更不是要去討好誰。關鍵是去了解孩子的學習情況，瞭解品行，瞭解動向，在孩子的成長路上多一些幫助和矯正。
僅溝通還不行，你還得做好該做的。比如配合學校教育，比如適當的時候站在老師一邊一起教育，比如適當事後批評教育等等。
所以，大可以不用怕，為了孩子的健康成長，極時瞭解動向，極時提供幫助和矯正，多聯絡溝通，好處應該很明顯。你覺得呢？
家長與老師的溝通很有必要，畢竟孩子的教育離不開家庭教育和學校教育的合力，不管你的孩子是優秀還是玩劣，也不管家長有好高的文化和教育水平，家校的聯合才是最佳搭配。
家長害怕與老師溝通完全沒必要。你在害怕什麼？老師本就是一普通職業，只是社會的普通成員之一，何來怕之一說？
更多的是“不屑於”溝通吧。有人認為，孩子學得好是孩子和家長有本事，學得不好是老師沒給教好，當然這種偏頗的人少。
也有人是所謂的“懶得”溝通。家長自己忙，對孩子成績的好壞、品行的優劣、習慣的好壞也不在意，聽之任之，送孩子進行教育僅停留在盡義務混時間，這樣的人大有人在，特別是農村中小學，孩子要畢業了都不知道在幾班。
家校的溝通，沒有矮人一說。也不是要你去說好話阿諛逢迎，更不是要去討好誰。關鍵是去了解孩子的學習情況，瞭解品行，瞭解動向，在孩子的成長路上多一些幫助和矯正。
僅溝通還不行，你還得做好該做的。比如配合學校教育，比如適當的時候站在老師一邊一起教育，比如適當事後批評教育等等。
所以，大可以不用怕，為了孩子的健康成長，極時瞭解動向，極時提供幫助和矯正，多聯絡溝通，好處應該很明顯。你覺得呢？