其實這是教育系統貪官惹的禍：提高教學成績，學校就有好名聲，有了好名聲，學生就多，學生多了，教育經費就多，資料費校服費等等亂收費就多，自己的校長位子就牢靠，哪管師生身心健康？哪管教育規律？

自從國家教育體制改革後，有少數學生透過上大學，改變了他們的人生，使大多數的家長看到了希望，自從學校教師評職稱開始，教師透過`教學，班上學生的升學率，學生的考試分數高，教師的職稱也就評得高開始，學生家長、教師們就不斷的向學生施壓，學校再向老師施壓，老師向家長施壓，家長、教師同時向學生施壓，迫使孩子的學習負擔逐年增加，使得不堪重負，學校不斷把品德課、音樂課、體育課、美術課統統的壓縮了，使現在的學校品學兼顧的原則也沒有了，學生們學習了數理化，忘記了品德的重要性，還有中國曆來攀比風，經久不衰，更讓學生們望學而生畏，要想給學生減負，不是一年或兩年能做到的，還有中國是農業大國，農業人口所佔比例大，而農業的從業人員的工資、福利低下，種地一生都不能改變貧困的狀況，逐使農村的父母把希望寄託在孩子上學改變命運，所以農村的學生家長更是不斷向孩子施壓，社會上就業空間就這麼大，而單位招工，注重高學歷，也是學生家長的所經歷的危機。