1．家長要主動與幼兒交流。父母是幼兒的第一任老師，在家長中，家長要為幼兒創造一個良好的語言環境。為了鍛鍊幼兒多說話，家長每天都要抽出一定時間，與幼兒共同遊戲或讓幼兒參與家務勞動，從中創造交談的機會。談話的主題可以聯絡幼兒在園生活如：“你在幼兒園學到了什麼知識？”、“和那些小朋友在一起玩了”“舉手回答問題沒有”等等。
2．向教師反饋資訊，與幼兒園配合進行培養。家長可在空餘時間，透過信件向幼兒園反映幼兒說話情況，請教師給予必要指導，這樣不但方便了家長，而且對幼兒也有很大的督促作用。
3．從基礎入手，循序漸進地培養幼兒說話不怕羞。具體做法是抓好“兩多”。一是多表揚。透過調查，很大一部分幼兒怕羞是因缺乏自信心所致，他們不敢說話，怕說錯話。針對這一情況，家長就要採取多表揚少責備的方法，鼓勵幼兒樹立自信心，做到敢於開口，敢於講話。二是多練習。多練習就是在幼兒的日常生活、遊戲中，多為幼兒創造語言鍛鍊的機會。俗話說“熟能生巧”，透過練習，提高幼兒語言表達能力，消除其害怕害羞的心理。
1．家長要主動與幼兒交流。父母是幼兒的第一任老師，在家長中，家長要為幼兒創造一個良好的語言環境。為了鍛鍊幼兒多說話，家長每天都要抽出一定時間，與幼兒共同遊戲或讓幼兒參與家務勞動，從中創造交談的機會。談話的主題可以聯絡幼兒在園生活如：“你在幼兒園學到了什麼知識？”、“和那些小朋友在一起玩了”“舉手回答問題沒有”等等。
2．向教師反饋資訊，與幼兒園配合進行培養。家長可在空餘時間，透過信件向幼兒園反映幼兒說話情況，請教師給予必要指導，這樣不但方便了家長，而且對幼兒也有很大的督促作用。
3．從基礎入手，循序漸進地培養幼兒說話不怕羞。具體做法是抓好“兩多”。一是多表揚。透過調查，很大一部分幼兒怕羞是因缺乏自信心所致，他們不敢說話，怕說錯話。針對這一情況，家長就要採取多表揚少責備的方法，鼓勵幼兒樹立自信心，做到敢於開口，敢於講話。二是多練習。多練習就是在幼兒的日常生活、遊戲中，多為幼兒創造語言鍛鍊的機會。俗話說“熟能生巧”，透過練習，提高幼兒語言表達能力，消除其害怕害羞的心理。