該不該給孩子玩手機的問題,我認為這件事應該換個角度來看,就是如何正確的引導孩子使用手機。
因為手機本身就是一種工具,而且已經和我們的生活密不可分。我們日常會用手機獲取各種資訊,用手機進行交流,還有休閒娛樂都離不開手機。現在很多孩子上網課也需要手機。那麼手機作為工具本身並沒有對與不對好與不好,關鍵就看人怎麼去使用。
孩子的心智還不成熟,自制力不夠,所以在孩子使用手機的問題上就需要成年人來進行正確的引導。如果孩子想用手機玩遊戲,那手機上有很多寓教於樂的遊戲,能讓孩子在玩的過程中學到知識。如果孩子就喜歡玩個別熱門的遊戲,你就可以透過孩子日常優異的表現來獎勵他玩遊戲的時間,讓孩子透過努力自己獲得娛樂時間。你還可以讓孩子用手機幫你查一些事情,比如你說我想聽三國演義的故事,讓孩子用手機查詢後講給你聽,這個過程他自己也學到了東西。
總之孩子玩手機可以,但是需要家長正確的監督和引導,如果引導得當手機會成為教育孩子的幫手 而不是洪水猛獸。
該不該給孩子玩手機的問題,我認為這件事應該換個角度來看,就是如何正確的引導孩子使用手機。
因為手機本身就是一種工具,而且已經和我們的生活密不可分。我們日常會用手機獲取各種資訊,用手機進行交流,還有休閒娛樂都離不開手機。現在很多孩子上網課也需要手機。那麼手機作為工具本身並沒有對與不對好與不好,關鍵就看人怎麼去使用。
孩子的心智還不成熟,自制力不夠,所以在孩子使用手機的問題上就需要成年人來進行正確的引導。如果孩子想用手機玩遊戲,那手機上有很多寓教於樂的遊戲,能讓孩子在玩的過程中學到知識。如果孩子就喜歡玩個別熱門的遊戲,你就可以透過孩子日常優異的表現來獎勵他玩遊戲的時間,讓孩子透過努力自己獲得娛樂時間。你還可以讓孩子用手機幫你查一些事情,比如你說我想聽三國演義的故事,讓孩子用手機查詢後講給你聽,這個過程他自己也學到了東西。
總之孩子玩手機可以,但是需要家長正確的監督和引導,如果引導得當手機會成為教育孩子的幫手 而不是洪水猛獸。