看你自己對自己的一個規劃，如果你要考研，那你肯定是跟著老師做研究會更合適，如果你想就業，那麼去實習，可能會更好

這個要根據自己對未來的規劃來選擇。

如果將來是要繼續讀研做研究，

能跟老師做研究、發論文，

當然是非常好的機會了，

不僅可以早日接觸科研，

也可以為保研或者考研加分。

如果畢業就想工作，

企業的實踐經驗對應聘就更有支援力度。

那麼我的意見傾向於實習。

建議做研究。

首先，如果你決定考研，研究生平時搞研究，發論文必不可少，此時能夠提前接觸到這個環節，對自己必然會有很大提高。

其次，如果你決定不考研，那麼這段學習的經歷也會讓自己受益匪淺。工作後，很多東西都是要重頭再學的。在這個階段可以得到很好的積累，對以後工作必定大有益處。何況你才大三，你完全可以再推遲一點外出實習。

最後，可能當你工作一兩年後，你又想考研，提高學歷層次，換個工作環境。那當然更得去搞研究，寫論文了。

首先，對於跨考生來說，如果有機會加入到目標專業老師的課題組中，應該重點考慮把握住這樣的機會，這對於考研複試有非常積極的影響，很多跨考生就是沒有機會參與到科研活動中，所以複試表現往往並不理想。

其次，老師招募本科生進組是比較常見的事情，尤其是一些科研資源比較豐富的大學，很多課題組都會招募本科生來做一些基礎的科研任務，我每年也會招募一些本科生進組，但是主要招募本專業的同學。

對於有明確讀研計劃的同學來說，參加課題組有三個好處，其一是提升自己的科研實踐能力，其二是提升對於科研的認知能力，其三是培養自己的交流、合作和總結能力，這些能力對於未來讀研都有非常直接的影響。

另外，對於本科期間就有科研經驗的同學來說，能夠提前瞭解到讀研期間的一些關鍵節點，比如開題、中期、預答辯、答辯等重要環節，這對於自己讀研時也有比較重要的影響，把握住關鍵點能夠在很大程度上避免延畢。

從時間上來看，大三進入課題組已經稍微晚了一些，爭取在大三的上學期做出一定的科研成果，如果科研週期相對比較長，一定要做好時間管理，畢竟考研的初試成績是第一位的，尤其是對於跨考生來說，初試一定要儘量多拿分。

在申請進入課題組時，要跟老師明確自己的考研計劃，此時老師也會給出一些具體的學習意見，而且在任務安排上也會有所側重。

站在考研的角度來說，跨考生要重視複習效率的提升，要在場景營造、學習方法、資料收集和時間管理等方面下功夫。

最後，如果有考研、讀研方面的問題，可以向我發起諮詢。