意思是蚯蚓在土裡造房子。
“蚯蚓土裡造宮殿”是一個擬人的句子,出自一年級下冊語文課本《動物兒歌》,原文如下:
蜻蜓半空展翅飛,蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土裡造宮殿, 螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡, 蜘蛛房前結網忙。
本篇課文共有14個生字,其中11個為蟲子旁的生字。作者獨具匠心的把14個生字編排在一首充滿童趣的兒歌中,描寫了小動物在夏天時的情景,讀來琅琅上口,情趣盎然,為教師設計豐富多彩的教學情境提供了基礎。
蚯蚓又名地龍,是環節動物門寡毛綱的陸棲無脊椎動物 。
蚯蚓營養豐富,繁殖迅速,食性雜,人工養殖產量高,經濟效益好。
蚯蚓可作為珍貴藥物治療多種疾病,還可以用作高蛋白食品和飼料。蚯蚓挖穴鬆土、分解有機物,為土壤微生物生長繁殖創造良好條件,在土壤改良、消除公害、保護生態環境方面,在物質迴圈、生物多樣性等方面發揮著特殊作用。
蚯蚓透過取食、消化、排洩(蚯蚓糞)、分泌(粘液)和掘穴等活動對土壤過程的物質迴圈和能量傳遞作貢獻,是對多個決定土壤肥力的過程產生重要影響的土壤無脊椎動物類群(主要是蚯蚓、蟎和螞蟻)之一,被稱為“生態系統工程師”。
意思是蚯蚓在土裡造房子。
“蚯蚓土裡造宮殿”是一個擬人的句子,出自一年級下冊語文課本《動物兒歌》,原文如下:
蜻蜓半空展翅飛,蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土裡造宮殿, 螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡, 蜘蛛房前結網忙。
本篇課文共有14個生字,其中11個為蟲子旁的生字。作者獨具匠心的把14個生字編排在一首充滿童趣的兒歌中,描寫了小動物在夏天時的情景,讀來琅琅上口,情趣盎然,為教師設計豐富多彩的教學情境提供了基礎。
蚯蚓又名地龍,是環節動物門寡毛綱的陸棲無脊椎動物 。
蚯蚓營養豐富,繁殖迅速,食性雜,人工養殖產量高,經濟效益好。
蚯蚓可作為珍貴藥物治療多種疾病,還可以用作高蛋白食品和飼料。蚯蚓挖穴鬆土、分解有機物,為土壤微生物生長繁殖創造良好條件,在土壤改良、消除公害、保護生態環境方面,在物質迴圈、生物多樣性等方面發揮著特殊作用。
蚯蚓透過取食、消化、排洩(蚯蚓糞)、分泌(粘液)和掘穴等活動對土壤過程的物質迴圈和能量傳遞作貢獻,是對多個決定土壤肥力的過程產生重要影響的土壤無脊椎動物類群(主要是蚯蚓、蟎和螞蟻)之一,被稱為“生態系統工程師”。