分析：~智力~不夠用 和~認知~不夠用的區別?

絕大數的人的智力差別不大，就是說你智力不夠用 大家都會面對的 不要抱怨 要樂觀面對！

大家有時誤以為～認知不夠用～就抱怨自己智商不夠用。。提醒！要看清啊

現實作用：

一種積極作用。喚起你的求知慾，另一種消極的，抱怨自己太笨。絕大數情況下還真不是自己太笨。只是大家面對困難多抱怨。。

我的體驗 ：是會大力激發我的（求知慾 )我為什麼不懂 我應該怎樣做才能明白這件事 。

如何對待：不要因為某件事物表面所矇蔽 其實你‘’悟‘’一下，‘追’一下 深度分析 如問問懂得人 查查資料 自己動手思考了 那麼你將 -絕大數的情況下-不會有認知不夠用的。智力不夠用也別抱怨 古語： 勤能補拙。我說-巧能補拙- （強調 ‘’巧”就是正確的方法 是非常重要的 可以讓智力低的也能達到正常人的水平或者更高 你看看現在的高考模式 不就是 有巧方法的老師 將智力一般的人 送入清華北大的嗎？ ） 每個人如若你樂觀面對困難 你就是最高智商的 假如你抱怨困難 在高的智力基礎 也是笨蛋