社會上各種補習機構是幹什麼的，為什麼越辦越火？但它只是無系統的頭疼醫頭，肚疼治肚修修補補，而留級卻可以瞭解自身病根，終結病症，強身健體，紮紮實實打牢基礎，增強信心，輕裝上陣。您說哪個好呢？

中國義務教育階段，不允許留級，這個辦法完全正確。

中國小學和初中階段學生學習的知識量與時間安排已經非常合理了。智力正常的學生，透過學校裡的上課，和適當的家庭作業，完全能夠把規定的基本知識掌握。

而且，中國的小學和初中學習時間已經超量太大，早晚自習，過多的家庭作業，學生重複一遍又一遍，已經對學生的身體造成了不好的影響。

如果留級，勢必過多佔用有限的教育資源，而且也收不到好的效果，反而對教育資源造成不必要的浪費。

當然，如果有學生因病，造成學習跟不上，可以憑醫院的證明申請留級。有“因病”留級的，效果都不好。

其實，大多數家長對孩子的要求過高，“學而優則仕”的思想仍然盛行，千軍萬馬過獨木橋。而每一個人的能力不盡相同，不可能人人考大學，當白領。強健的體魄，高尚的人格，才是根本。個人覺得三百六十行行行出狀元。天生我材必有用。