其次,父母應該幫助學生在上學前做好以下五準備:
一準備:心理,父母應抱樂觀的態度跟孩子談談學校和新學期,從正面的角度去迎接新的學期,給孩子以信心,說一些欣賞和鼓勵的話語。上學前,父母不要把老師描繪成嚴厲兇狠的人,也不要把學校描繪成痛苦難受的地方,應給學生以幸福感。
二準備:時間,放假時,許多孩子的生活秩序打亂了,常常是看電視或上網到很晚,而早上又貪睡不能按時起床。這種狀況如果不改變,孩子的心理就還在“放假”,上學後很難適應正常的學習生活。父母應及時地糾正孩子的生活習慣,為了幫助孩子適應學校的學習和生活,最好在上學前幾天制訂一個和學校生活接近的作息時間表。臨近上學,父母要督促孩子按時起床、飲食。保證孩子上學後有旺盛的精力投入到新學期的學習中。
三準備:對於有“學校恐懼症”的孩子,上學前可以與孩子一起回學校逛逛,可能的話,參觀一下學生學習和生活的主要地方。
四準備:內容,跟孩子多談談學校生活,父母可以有意識地從日常娛樂、遊玩等話題轉向有關學習的話題如假期作業、同學關係等。
其次,父母應該幫助學生在上學前做好以下五準備:
一準備:心理,父母應抱樂觀的態度跟孩子談談學校和新學期,從正面的角度去迎接新的學期,給孩子以信心,說一些欣賞和鼓勵的話語。上學前,父母不要把老師描繪成嚴厲兇狠的人,也不要把學校描繪成痛苦難受的地方,應給學生以幸福感。
二準備:時間,放假時,許多孩子的生活秩序打亂了,常常是看電視或上網到很晚,而早上又貪睡不能按時起床。這種狀況如果不改變,孩子的心理就還在“放假”,上學後很難適應正常的學習生活。父母應及時地糾正孩子的生活習慣,為了幫助孩子適應學校的學習和生活,最好在上學前幾天制訂一個和學校生活接近的作息時間表。臨近上學,父母要督促孩子按時起床、飲食。保證孩子上學後有旺盛的精力投入到新學期的學習中。
三準備:對於有“學校恐懼症”的孩子,上學前可以與孩子一起回學校逛逛,可能的話,參觀一下學生學習和生活的主要地方。
四準備:內容,跟孩子多談談學校生活,父母可以有意識地從日常娛樂、遊玩等話題轉向有關學習的話題如假期作業、同學關係等。