遊戲對幼兒教育作用

遊戲集自由性、趣味性、假想性和創造性於一體，是幼兒最喜歡的活動。教育家陳鶴琴說:“遊戲是孩子的生命。”幼兒天性好動，不宜長時間的保持一種姿態，否則他們會感到疲勞和厭倦。遊戲能讓幼兒在愉悅的氛圍中，主動掌握教學常規，樂於與人交往，學會相互幫助、相互合作，使幼兒的德、智、體、美各方面在遊戲中得到全面發展。

遊戲在幼兒發展中的地位遊戲是符合幼兒身心發展需要的快樂而自主的實踐活動。它是教育與娛樂融於一起是兒童最喜愛的一種活動。 幼兒之所以特別喜愛遊戲,主要是受幼兒身心發展的特點決定的。在幼兒教學中，內容豐富，形式多樣的遊戲佔據著重要的地位。《幼兒園工作規程》已明確指出，幼兒園“以遊戲為基本活動。”“遊戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式。”遊戲是幼兒生理和心理發展的需要，也是幼兒體、智、德、美全面發展的要求。遊戲中有動作，有情節，有玩具和遊戲材料，符合幼兒認知的特點，能喚起幼兒的興趣和注意力，激發幼兒積極的感知、觀察、注意、記憶、思維、想象等，在輕鬆愉快的氛圍中促進幼兒的發展。”由此可見，幼兒喜歡遊戲，不僅是身心特點的反映，也是身心發展的需要。