給孩子提供良好的語言環境。無論是父母照顧子女還是隔代父母照顧,需要每天同孩子進行日常交流,儘量用完整的語句,普通話來交流。如果家裡有的人說普通話有的人說方言,那麼孩子在學說話上就比較困難,他(她)需要分辨兩種語言。同時還要注意,大人在教孩子說話的時候一定要慢一點的語速,不要太快。說話晚的孩子尤其要有耐心,多跟他(她)說話,正常情況下,即使孩子不說也是將詞彙量積攢在腦袋裡的,到了爆發期會說的非常順利。通常情況下二歲半的孩子應該可以簡單的說些日常的話了,可以說二歲左右的孩子詞彙量少的話說明語言發育比較遲緩,但並不代表孩子智力或其他方面有什麼問題,有時基因上也有一定的遺傳影響,父母小時候有說話晚的,孩子也可能會遺傳一些。家長只要注意每天多同孩子交流,孩子會不斷的吸收詞彙量的,只是暫時還沒有爆發出來。戶外活動,開闊孩子的視野,形形色色的事物刺激大腦發育,多帶孩子到兒童活動的地方,同小孩子一起玩耍交流,大人陪同引導孩子瞭解,探索,鼓勵孩子說話。堅持做下去,孩子也會在一點點的成長,忽然有一天就會發現孩子一下子說了很多的話。
給孩子提供良好的語言環境。無論是父母照顧子女還是隔代父母照顧,需要每天同孩子進行日常交流,儘量用完整的語句,普通話來交流。如果家裡有的人說普通話有的人說方言,那麼孩子在學說話上就比較困難,他(她)需要分辨兩種語言。同時還要注意,大人在教孩子說話的時候一定要慢一點的語速,不要太快。說話晚的孩子尤其要有耐心,多跟他(她)說話,正常情況下,即使孩子不說也是將詞彙量積攢在腦袋裡的,到了爆發期會說的非常順利。通常情況下二歲半的孩子應該可以簡單的說些日常的話了,可以說二歲左右的孩子詞彙量少的話說明語言發育比較遲緩,但並不代表孩子智力或其他方面有什麼問題,有時基因上也有一定的遺傳影響,父母小時候有說話晚的,孩子也可能會遺傳一些。家長只要注意每天多同孩子交流,孩子會不斷的吸收詞彙量的,只是暫時還沒有爆發出來。戶外活動,開闊孩子的視野,形形色色的事物刺激大腦發育,多帶孩子到兒童活動的地方,同小孩子一起玩耍交流,大人陪同引導孩子瞭解,探索,鼓勵孩子說話。堅持做下去,孩子也會在一點點的成長,忽然有一天就會發現孩子一下子說了很多的話。