我家孩子上幼兒園的時候，他的班主任老師做得特別好的，就是在和家長交流時從來沒有形式主義，沒有官方迴應這類讓人聽了很不舒服的話。關於孩子在幼兒園的情況，老師都會客觀認真地對家長進行陳述。

也許外人看來，作為幼師這是最基本的，但就是這個基本素養，還是有很多老師做不到，你聽到的往往都是很官方的套話。

老師對於每個孩子的情況瞭然於心，和家長交流時，能認真對待，這是我認為最好的溝通方式。

說起幼兒園老師的溝通，受到家長們點評度最高的即是老師主動，定期與家長溝通孩子在園的生活、情緒狀況。幼兒園階段，學習知識不是最重要的，行為習慣、情緒能力、人際交往能力等的培養才是重點，孩子在與同齡人在一起團隊活動時表現出來的特質是否合群，離開父母親人的照料是否獨立等是家長們最關切的，而在園活動期間如果老師能主動定期與家長溝通，家長就能及時與老師反饋孩子在家的表現及進步。

另一個家長喜歡的，是老師們對家長們提的個別性問題，坦誠，公正地應對，比如孩子最近的情緒變化，回來身上掛彩等讓家長們焦急的問題，第一時間問到老師，是希望有一個放心的解釋和寬慰，如果能做到以上兩點，相信家長們都是會對老師點大大的讚了。