孩子二歲半吃飯不咀嚼的現象，主要是由於餵養方法不當，咀嚼一吞嚥行為不夠成熟所致。攝食本身是一個複雜的生理過程，這與消化系統的結構和功能發育密切相關。嬰幼兒的攝食技能的發育和長進，咀嚼吞嚥行為的成熟是一個動態過程，不僅需要消化系統發育和消化功能的成熟，還有一個學習、訓練，熟能生巧的過程。咀嚼需耐心訓練會吸吮是寶寶天生的才能。但是出牙後要學會咬一小塊食物，嚼碎後吞嚥下去，卻需要一個學習的過程，因此，父母一定要耐心地反覆訓練孩子的咀嚼能力。訓練示例：教寶寶吃餅乾父母可以開始有意識的教寶寶吃餅乾。方法：父母面向寶寶，對寶寶說：“寶寶看爸爸（媽媽）是怎樣吃餅乾的。”等到寶寶的注意力被吸引了過來，爸爸（媽媽）可以先咬一口餅乾，然後張大嘴巴給寶寶示範具體的咀嚼動作。然後把餅乾遞給寶寶，告訴他按照爸爸（媽媽）的樣子來吃餅乾。有時寶寶一時沒有學會而噎著自己，甚至引起嘔吐，對此父母不必緊張，要堅持引導，繼續訓練下去。兩歲半的寶寶更願意自己做事，父母不妨讓寶寶自己用手抓食物吃，讓寶寶滿足自己挑選、自己動手的願望。這樣做會使他們對食物和進食更有興趣，增強學習的慾望。
孩子二歲半吃飯不咀嚼的現象，主要是由於餵養方法不當，咀嚼一吞嚥行為不夠成熟所致。攝食本身是一個複雜的生理過程，這與消化系統的結構和功能發育密切相關。嬰幼兒的攝食技能的發育和長進，咀嚼吞嚥行為的成熟是一個動態過程，不僅需要消化系統發育和消化功能的成熟，還有一個學習、訓練，熟能生巧的過程。咀嚼需耐心訓練會吸吮是寶寶天生的才能。但是出牙後要學會咬一小塊食物，嚼碎後吞嚥下去，卻需要一個學習的過程，因此，父母一定要耐心地反覆訓練孩子的咀嚼能力。訓練示例：教寶寶吃餅乾父母可以開始有意識的教寶寶吃餅乾。方法：父母面向寶寶，對寶寶說：“寶寶看爸爸（媽媽）是怎樣吃餅乾的。”等到寶寶的注意力被吸引了過來，爸爸（媽媽）可以先咬一口餅乾，然後張大嘴巴給寶寶示範具體的咀嚼動作。然後把餅乾遞給寶寶，告訴他按照爸爸（媽媽）的樣子來吃餅乾。有時寶寶一時沒有學會而噎著自己，甚至引起嘔吐，對此父母不必緊張，要堅持引導，繼續訓練下去。兩歲半的寶寶更願意自己做事，父母不妨讓寶寶自己用手抓食物吃，讓寶寶滿足自己挑選、自己動手的願望。這樣做會使他們對食物和進食更有興趣，增強學習的慾望。