這個是主要是中小學存在的問題，事實上是攤上了好老師，家長一般不希望換，如果攤上個不負責的老師，巴不得快換呢。我說一下我所瞭解的一些做法，供參考吧。

幼兒園是毫無疑問是包班的，除非特殊情況才會替換教師，而且一般也不會全換。因為孩子太小，和老師互相熟悉需要很長的時間，更換老師無疑給孩子管理和教師工作增加了難度，而且家長也會不放心、不好適應。

小學階段孩子各方面習慣還沒有養成，對老師的依賴性也比較大，所以也不適合頻繁更換教師。一般學校的做法是，班主任儘量不換，而其他老師則根據課程需要和師資情況作出合理安排。我們這邊為了均衡班級學生情況，一般在4年級會做出一次班級重新分班調整，所以1-3低年級和4-6高年級，會在不同的班主任指導下學習。

初高中似乎這個問題就不重要了，而且有的孩子會逐漸反感某些老師的管理辦法，甚至有逆反心理，換個人或者換個方法更有效，加上中學階段課程難度加大，任課老師要根據所長做出課程安排，所以老師調整會頻繁些。

大學階段一般設班主任也是四年不變的，從學生入學報到一直到學生畢業。但任課老師不同的課程肯定是不同的老師教，而且學生天天看一個老師也會煩的，為了學習興趣換也是必然的。

對於稱職的好老師家長們肯定是不希望換，但也不能保證每一個家長都認為是好老師，在一個班裡，有的家長怕換老師，有的家長盼換老師。這樣的情況很實際，不換老師讓那些盼望換老師的只能想辦法轉學了，不會希望因為這個老師再耽誤一年。

1，對學生成績不好。老師和學生熟悉，最少需要一個月，甚至更長，不利於教學。2，師生經過一年，剛有了感情，又得分開。所以，學校應該老師跟班走。

現在就小學階段會換二到三次老師。常常會聽到一些家長抱怨換老師。任何一件事有利必有弊。老師跟班走的好處在於對於每個學生都熟悉，有利於班級的管理和課程進度的安排。但是每個老師的教學方法不同，讓孩子多接觸一些老師，對孩子的成長是有幫助的。所以如果家長能正確引導很重要。會讓您的孩子儘快接受新老師並適應老師的教學方式。