教育青春叛逆期的孩子，我有發言權，我兒子上初中的時候，也叛逆的不行，我和他媽媽傷透了腦筋，試了好多種方法，才幫他平安度過了嚇人的叛逆期。現在，兒子在一所211大學讀書。

叛逆的行為，各家孩子各種樣。

我兒子當時，學習成績一塌糊塗，行為各種不可理喻，還不讓說，我無論怎麼批評他，他都能為叛逆行為狡辯、找理由。

“怎麼這次英語才考了60分呢？題不難啊。”

“我跟英語老師賭氣呢。”

“說了多少次了,先寫完作業，再玩電腦，你怎麼不聽呢！”

“我玩電腦高興了，心情好，做作業效率高……”

傷我最深的一次：“我不想學習，學習沒用，不想像你一樣，上個大學，娶個媳婦生個兒子，然後找個工作，不想就這樣過一生。”週末就是不寫作業，我給他擺事實講道理，他就這麼懟我。當時，我沉默了，平凡如水的日子，生活的壓力，職場的各種不順，我確實沒有活成我想要的樣子，而且還被上初一兒子說，想到此處，我不禁默默的留下了淚水。

孩子叛逆的情況越來越嚴重，老辦法教育不了他。我和他媽著急了，開始上網查資料，請教班主任、同事、鄰居，用盡三十六計，試著改變教育方法，最終把他引導上了正確的道路上。

管理叛逆孩子是整個家庭的事情。

孩子出現叛逆的情況，我們作為家長，首先要反思一下自己，為人處世是不是哪裡不夠好，教育孩子能否做到以身作則，讓孩子服氣。再有，家長意見必須統一，也不能把教育孩子的責任推給某一位家長，否則，怎麼教也白搭。

夫妻和睦不吵架，家庭氛圍溫馨，教育孩子就是天倫之樂。

孩子到了青春期，身體和智力快速生長，自我獨立意識越來越強，卻得不到老師和家長的認同；家長、老師和孩子之間溝通少，缺少對孩子內心的關懷，還把他當成小孩子，一味說教，甚至大喊大叫嚴厲批評，造成事與願違，孩子各種牴觸、反抗。再有家長以前是孩子的偶像，孩子心智成長了，家長並沒有隨之提高，在孩子心目中的形象崩塌，孩子不服家長了。

我教育孩子的具體方法：

消除家長和孩子之間的隔閡。

1.改變教育方式，停止對他大喊大叫。2.全家一起看他喜歡的電影，電視劇，看後一起討論；週末，要麼全家出去玩，要麼我抽時間陪孩子一起玩紅色警戒電腦遊戲，交流遊戲技巧。總之，就是少些生硬的批評，多陪伴孩子，把他籠絡到家長周圍，消除和孩子之間的隔閡。

想辦法讓孩子敞開心扉。

讓孩子多發表意見，吃晚飯的時候，我和他媽分別講在單位的有意思的人和事，還有社會熱點問題，比如，摔倒的老人該不該扶等，讓他參與進來，徵詢他的看法，瞭解孩子對現實社會的認識程度，重要的是溝通交流。很多都是潛移默化的，等這樣過一段時間後，孩子自己就會講他的同學怎麼怎麼樣，學校裡發生的事等等，只要孩子能講出內心的話，教育他就是水到渠成的事了。

通過以上這些做法，我真正瞭解孩子，發現他的閃光點，比如從孩子懟我的話中，我感到了孩子的成長，他在思考人生呢！這是好事情啊。同時，讓孩子感到，家長只是擔心他的成長，並沒有看不起他，凡事都針對他。

用心幫助孩子：

讓他提高人生格局，學會從更高的角度看問題。

孩子喜歡看戰爭電影，我就因勢利導，和他一塊兒看二戰紀錄片，然後討論二戰各國的成敗得失；喜歡《三國演義》就和他談論書裡的人物、事件等。這樣既增進了親子感情又讓孩子學到了歷史知識，更重要的是，從國際到國內，從歷史到現在，從國家到個人，各個角度的思考，會拓展他的思路，提高他的人生格局。慢慢的，他很少耍脾氣了，也能正確看待老師，家長對他批評了。

幫他樹立新的偶像。孩子心靈這個陣地非常重要，千萬不能荒蕪，正確的思想佔不了，“奇思妙想”就要佔領。

這個陣地的旗幟就是他心目中的偶像。初一放寒假的時候，我給孩子報了個學習能力提高班，主要教孩子速讀速記，怎麼聽課、做課堂筆記的方法等等內容。他聽課回來，跟我說，這個班的穆老師太厲害了，她知識淵博，講的知識我從來沒聽過，而且，無所不知，連解夢都會！我很崇拜她。很慶幸，他有了追求的目標。從下學期開始，他會主動學習了，學習成績也有了很大提高。孩子回到了正常的成長軌道，叛逆的行為漸漸消失了。

教他處理各種問題。

學習上的幫助不必多說，多鼓勵，多表揚，考試以後從不批評。曾經發生過這麼個事，有個一週末，他弄丟了物理卷子，我並沒有生氣，只是跟他說，週一上午，我給你請個病假，你在家好好學，下不為例，他都覺得不好意思了。生活上，教他怎麼處理和同學之間的人際關係，矛盾等等。總之，他遇到的各種問題、困難，只要他不排斥，我們盡力去教、去幫。

陪伴孩子一同成長的過程，是為人父母的幸福時光。管教自己的孩子一定要用真心和愛心，千萬不要敷衍了事。孩子不成熟，叛逆，也不是一朝一夕能改過來的，教育他一定要有耐心，不急不氣。只要家長有了真正的付出，孩子就一定會給你驚喜的。

我是一位80後，回憶我的童年，根本不知道什麼是反抗，在我的心裡，對父母老師的話是必須順從的。孩子順從母親、母親順從父親、父親順從領導似乎是天經地義的事，社會進步了，我們跟孩子溝通的方式，管教孩子的方法也要變化。

孩子為什麼會變得如此不可教呢？有的家長會認為是老師沒教好，有的家長認為是社會環境把孩子帶壞了，還有的家長認為孩子天生就是這樣，遺傳了他的父母或者祖輩！作一名家長，我認為雖然老師和社會環境甚至是家庭遺傳都有些許的影響，但絕不是主要因素，孩子身上的所有問題，90%的責任還是在於他的父母。

客觀思考一下，這些所謂問題孩子的父母是否都有以下問題？

問題一：在孩子小的時候，家長沒有給孩子立下邊界明確的規則。

問題二：家長沒有幫助孩子養成良好的生活、學習、道德習慣。

問題三：家長沒有尊重孩子，對孩子都是命令，只要我想，不要你想。

問題四：平時對孩子的錯誤行為能忍則，忍不住的時候，以責罵和毆打解決問題。

問題五：與孩子沒有正式的溝通，瞭解孩子的身體與心理變化。

想改善目前的狀況，也就需要家長以這五個問題著手改變。

針對這些問題的解釋：

1、 規則的定立可以分為兩種，一種是絕對不可觸犯的，一旦觸犯懲罰會比較嚴重。(比如玩電玩火、偷或搶東西、辱罵師長，說謊話等)

一種是經常犯錯，但需要逐漸改善並接受規則懲罰的(比如不遵守時間約定、不講衛生、沒有禮貌、不守信用、不能和善待人、不重視團隊合作等)

2、良好的生活、學習、道德習慣，需要家長的耳提面命，諄諄教誨，家長要在生活中以身作則，為孩子樹立好的榜樣，發揮鏡子的作用。此部分相信各位家長都知道什麼習慣應該被鼓勵，哪些習慣應該被懲罰。

3、尊重孩子不僅是你答應他的需求，順從他的意思。你應該把自己當成孩子的朋友，站在同齡人的角度上去表現對孩子的尊重。所有有關孩子的、有關家庭的各種重大決定都應該有孩子的參與，充分考慮他的意見。即使孩子的建議是錯的，也要耐心解釋這樣的錯誤決定會造成什麼樣的結果，儘量去說服孩子改變決定。

4、管教應該是耳提面命的，重要的是平時日積月累的教導，而不是當你實在看不慣時，表現出你的權威。更不要過度責罵和懲罰，有國外研究資料，青春期孩子的叛逆期一般會持續4-5年結束，但如果孩子經常經歷責罵和毆打，就會導致叛逆期成倍增長，更會對孩子造成嚴重的心理影響。

5、除了不可觸犯的規則以外，與孩子的所有溝通應該是平等的。所有你期望孩子做的事都應該是合理建議，都應該和孩子共同商量制定，而不是下達命令。即使你想命令孩子，也要用談判技巧去告訴孩子只有這樣做才是對的。

這裡推薦一個好的國外流行的家庭教育方法，家庭會議。

有了家庭會議，你們可以在和孩子平等、友好溝通的前提下定立相互的規則，獎懲辦法。還可以通過自由發言的方式，互相發現不足並討論改善辦法。家庭會議可以賦予孩子充分的尊重，並讓其在討論家庭事務的過程中，學習如何有效提出並執行自己的建議。在國外，有些家庭孩子4、5歲就開始參與家庭會議了。

家庭會議的實施也相對簡單，就像企業開會一樣，有輪流分工（主席、書記員、監督員、成員），有明確流程（議題、討論方法、確定方案、監督執行），有固定招開時間（每週、半月），給予會議充分的儀式感。

第一步組建家庭會議，或者確定這樣的形式。第二步在會議上明確規則（行為準則、懲罰規定、獎勵規定），當然規則一定是雙方的，既有家長對孩子的期望，也要有孩子對家長的要求。第三步就是由家庭內或家族內有影響力說服力的人來監督全家執行規則，定期召開會議討論增加或減少相關規定。

其實孩子在遵守規則方面遠遠強於家長，只要家長能堅持下去，你的孩子一定會比你做的更好。只要你能多花些時間、精力用來陪伴並管教孩子，你的孩子一定會向著您期望的方向大步前進。

孩子叛逆，過去不多，因為過去都在農村，沒有手機沒有網際網路，現在就完全不一樣了，本質上，孩子青春期叛逆一些，和父母關係有矛盾，很多是正常過程，過了青春期一般相對就緩和了！

但這並不是說不存在問題！因為，叛逆是家庭問題的凸顯，孩子越叛逆，家庭內部問題越嚴重！

所以，問題如果沒有超越個人、家庭的自動調節能力範圍，那麼，它慢慢會緩和，因為個人、家庭都有一個承受、調節範圍。

那麼如何才能根本上轉變這種問題呢？

我曾經輔導的一位家長，她兒子讀初二了，厭學，在家玩遊戲，沉迷手機。不能多管、也不能多說，說多了就著急，惡語相加。

之後，有好幾次，老師反映孩子逃課，下午不上課，批評沒啥用，回家反思了一週。最後，還是家長求著老師，好說歹說，給他機會。

後來，聽學校小賣部的老闆說，她才知道兒子初一就抽菸了，經常買，而且煙癮比較大。這位媽媽不禁常吸一口涼氣。

自己從小對兒子管教比較嚴格，不準兒子嚼檳榔、吸菸，沒想到，兒子全乾了，而且自己還矇在鼓裡這麼久。

和兒子大吵一頓，差點就動手打起來，兒子摔門而去。這位媽媽好無助，自己一直辛辛苦苦帶著兒子，老公常年在外面工作，一年才回來一兩次，想不到兒子卻變成了這樣！

經過和這位媽媽的溝通，發現家庭關係存在比較大的矛盾。由於爸爸常年在外，媽媽一個人撫養孩子，對孩子期望又比較高。

所以，媽媽情緒波動比較大，從小對孩子要求也嚴格，而爸爸很少和孩子溝通。而且，夫妻關係也不太好，有些矛盾。

所以，解決孩子問題的第一步就是，調整家庭關係。

健康的家庭關係就像一個倒立的等邊三角形，彼此平衡穩定；孩子出現問題後，家庭關係就是銳角三角形，甚至是鈍角三角形了！

這個過程是最重要最關鍵的，因為每一個成員都需要調整，尤其是溝通方式，而這一切都需要不斷地學習。

其次，就是教育方法的調整。孩子之所以出現教育問題，很大一部分是因為過去教育方式嚴重錯誤，所以全面學習教育方法，是非常重要的。

之前我也強調了孩子出問題，家長與其到處求醫問藥，不如先狠狠地看十本家庭教育書籍。比如正面管教細節、PET父母效能等。

最後，就是疏導釋放家庭的負面情緒。孩子教育出問題，很明顯的特徵就是這個家庭負面情緒爆棚，所以無論是孩子，還是大人，都有必要及時疏導釋放情緒。

這個家庭經過調整，一年後，孩子情況好多了，雖說成績一般，但和媽媽關係好了，家裡也沒那麼多矛盾了，學習也正常了，總體上是非常好的。

改變是困難的，尤其是成人，孩子改變的過程中其實最難的點就是大人的改變。家長有些是完全不知道，覺得孩子的問題就是孩子的問題。

有些是知道孩子的問題需要家庭改變，但認識不深刻。有些是明白，但永遠落實不到行動。沒有行動，改變就永遠不可能發生！

總而言之，有效才算重要，會愛才是真愛！迷路了，首先要知道路怎麼走，然後具體到行動上，怎麼走！最終才能走出重重迷霧！

我是彭華勇，心理諮詢師，分享家庭教育與心理學，專注教育問題、心理問題的諮詢解決。

1.孩子的叛逆跟父母有很大關係

往往是幼年時期，家庭教育和環境等諸多因素綜合影響的結果，它取決於孩子小時候有沒有得到足夠的關愛，有沒有一個好的家庭氛圍。

什麼樣的孩子叛逆最嚴重？

一種是缺少家長陪伴和溝通，另一種是家長控制慾太強。

老話說：哪裡有壓迫，哪裡就有反抗。孩子叛逆本質是為了掙脫家長的控制和束縛。

他們心理上迫切成為大人，想要自己自主，想要有自己的私人空間，會反抗父母的包辦、控制，並且渴望父母的尊重。

從某種意義上來說，叛逆是好的開始，意味著孩子長大了。

叛逆的孩子，與其說父母不會教，不如說不會愛。

與青春期的孩子相處，尊重是永遠前提。

孩子所有的叛逆、不聽話，是在對父母釋放訊號：你們現在的教育和溝通方式，對我來說已經沒有用了。

他們在提醒家長調整自己的角色和教育方式，也可以說是求助。

如果父母願意改變自己的教育方法，比如改變對孩子說話的語氣、多聽聽孩子的想法、給孩子選擇的機會等等，時間久了，孩子也會有較大的改變。

小孩叛逆怎麼辦？

怎麼辦怎麼辦？

作為倆寶的父親，我是當爹又當媽。

也很苦惱，但是很快就意識到，這是我自己的問題，而孩子們並沒有意識到。

所以教育要從自己開始，育兒是一門學問，不懂就要學。

首先不要以大人的觀點看待，覺得小孩子鬧很正常，這是不負責任的家長做的事。也不要一味訓斥，嚴管，這也是粗暴的做法。

我們身為家長，首先要做到和孩子及時溝通，每次都要詢問，多一點耐心，讓他能開口講內心的感受，講清楚事情的起因。這樣孩子願意和你溝通，才不會用情緒來表達自己，畢竟會開口說話了，他也是有了思維能力和語言表達能力。

切記不要一味溺愛，孩子可以寵愛，但是對錯要分清楚。很多成年人的問題就是不分對錯，換言之就是不講理！你作為一個大人都不講理，只在乎自己的利益，你讓別人怎麼相處？眼裡只有利益的人，一旦自己落了難，立馬成孤家寡人，人人都會踩一腳，可見為人不怎麼樣，這樣的家長，孩子能服你嗎？小孩子爭利益，就像一些大人一樣，為了塊糖就不聽話，就敢耍賴，絕對要糾正過來，不然他心中沒有對錯，又談何感恩？你慣著他，他就習慣不付出只索取，只顧自己，變成利己者，恐怕做父母的將來受害最大。

講完道理他又不服氣怎麼辦？打，不是真打，而是罰，平時就要立下規矩，讓他明白規則的重要，在學校裡守秩序，在家守規矩，規矩不用多，發現一個立一個，就是要在懲罰中，把孩子要遵守的規則記住，可以沒收玩具，不給看電視，可以罰站，對於嚴重的問題一定該打還是打。咱們打之前一定講清楚為什麼打，要打得有理有據。家裡備把戒尺，就照手心打，打得想哭不敢哭，打疼了打狠了，打完哭個稀里嘩啦。打手心打不壞孩子，別拳打腳踢的，容易培養暴力傾向，而是按老師的方式，做到懲戒！

教育完了，以後就好管了。同時也別忘了獎勵，不要吝嗇誇獎，也要鼓勵孩子玩，玩是天性，不讓他玩他就不快樂，給他更多的引導去思考，玩中學，他就更願意聽你的，畢竟好奇心也是天性。

孩子是家長的一面鏡子，孩子問題多，就要反省家長是不是不夠上心？不光要關心，還要有耐心，教育孩子是大事，現在偷的懶，將來回報你的可能是懶得搭理你的大孩子。

我有兩個孩子，女兒老大，上初中時，有短暫的叛逆現象，但很快就過去了；兒子老小，整整叛逆了六年，上天入地，幾乎快要把家給整零散了。

在兒子沒有叛逆的時候，朋友們都說我一兒一女湊夠一個好字，多幸福啊。我也感覺非常幸福，因為兩個孩子特爭氣，女兒成績非常好，考取國內一所知名的985大學。兒子成績也特棒，下一手好圍棋，數學出類拔萃。

女兒上大學那年，兒子正好上初中，爸爸對兒子寄予厚望，他希望兒子能考取前十的985大學，於是，沒有尊重孩子的意願，強行把孩子安排到一所私立學校，甚至辭職陪讀。

從那時起，兒子開始叛逆。先是和老師對抗，接著又挑戰爸爸權威，最後發展到重度厭學，成績一落千丈，再後來就是輟學，留戀於網咖，和一群混混成了好朋友。從初二開始，兒子斷斷續續輟學，高中三年，輟學兩年，高三才發力苦學，總算考取一所職業大學。今年九月，兒子高高興興去上大學，一切總算步入正規。

說出來很簡單，走出來不知道有多難！時至今日，我一直在反思自我，同樣的家庭環境，同樣的教育理念，為什麼女兒不怎麼叛逆，而兒子叛逆的動靜這麼大？

有一次我和女兒說起這個問題，女兒笑著說，不是我不叛逆，是因為我有夢想，沒有時間去叛逆。

兒子從小寄養在老家，錯過了早期教育，也沒有吃母乳，我和他爸爸總感覺虧欠他，無形中嬌慣了兒子。再加上爸爸對他寄予厚望，兒子承擔不起，先是屈從，長大後就開始挑戰爸爸權威。一路逆反，直到高三才幡然醒悟。

總結我的經驗教訓，我有如下建議，希望幫到大家：

第一，搞好夫妻關係。給孩子提供一個有愛、有溫暖、平和的成長環境，這一點非常非常重要。

第二：搞好親子關係。親子關係是治癒青春期叛逆的良藥。親子關係好，孩子叛逆少！

第三，和孩子共情，體諒孩子在青春期時，有些行為不受控。也就是說，孩子沒有能力控制自己的一些行為和想法，家長要做好接納和疏導工作。用共情去處理問題，切忌指責和講大道理！

第四，引導孩子正確面對青春期。體育運動和興趣愛好可以幫助孩子釋放多餘的精力，疏導青春期的一些負面情緒。

第五，正確引導孩子交朋友。這個年齡的孩子，朋友在他的生活中起到舉足輕重的作用，甚至影響他選擇的方向。所以，引導孩子交益友，在這個年紀尤為重要。

第六，做好家校溝通。一旦孩子在學校出了事，家長要積極處理，首要任務是保住孩子自尊心和自信心，防止孩子因為叛逆行為被學校和班級邊緣化。如果一旦被邊緣化，對孩子是致命打擊，會影響孩子學習，甚至影響孩子性格發育。

第七，尊重孩子，敬畏生命。家長不能把自己的夢想寄託在孩子身上，給孩子造成思想上負擔，從而加重叛逆。尊重孩子的選擇，因材施教，多鼓勵確認接納和理解，少批評打擊反確認。

第八，家長要不斷學習，跟上時代發展，不能用落後的教育方法去引導教育孩子，那樣只會和孩子相互內耗，害了孩子，甚至，處理不當，會毀了孩子。

孩子叛逆怎麼辦？家長可以這樣做

“我家孩子很叛逆，我該怎麼辦？”很多的家長會發出這樣的聲音，並在不斷地尋找辦法去解決問題，由於採用的辦法不正確，也有很多是還沒得到解決的。其實孩子出現叛逆的情況，家長可以這樣做。

一、孩子叛逆的原因

孩子出現叛逆的原因，一般是這幾個原因：1、家庭狀況2、叛逆期3、學校環境4、社會影響

1、家庭狀況

家庭情況不好，父母之間老是吵架或者動手打架，會影響到孩子的心理，孩子就會變得越來越叛逆。

父母與孩子之間，如果父母老是以工作很忙為藉口，很少跟孩子相處。或者是父母經常責罵孩子（打孩子），這都是讓孩子出現叛逆的原因。

2、叛逆期

當孩子成長到一定階段，叛逆心理自然而生，總會有一些事情和你作對，並在說話的時候和父母頂嘴。總之，讓父母很煩很煩。

3、學校環境

孩子所讀的學校的風氣不好，老是出現打架或其他小偷小摸的事件,或者是孩子在學校老是被別人欺負, 就會慢慢的出現叛逆。另外，如果孩子在學校跟著一些有不良行為的同學玩，也會沾上叛逆的行為。

4、社會影響

如果孩子老是看一些暴力或叛逆的視訊（或小說），也會受到其中的影響（出現叛逆）。另外，如果孩子在外面認識了一些社會上的小混混，並常跟他們到處鬧事，也是出現叛逆的因素。

二、孩子叛逆，家長可以這樣做

家長可以這樣搞定孩子叛逆的問題：1、家庭關係要和睦2、家長要多跟孩子溝通3、父母要跟孩子做朋友4、父母給孩子營造良好的教育環境

1、家庭關係要和睦

父母之間和睦是開始，因為父母是孩子最重要的老師，也是孩子最在乎的人。試想一下，如果孩子最在乎的父母老是在吵架，從來不在乎孩子的感受，這樣孩子就會覺得父母不愛他，並當他是多餘的，這樣孩子肯定會出現叛逆。那麼現在變過來，父母不吵架了（並和睦相處），在這等氣氛下，這樣孩子就會慢慢的被感化了。

另外就是父母要空下時間來陪孩子（關心孩子），並在孩子成功的時候（或者做了好人好事之類），父母要多表揚孩子。同時做錯了，父母要跟孩子講道理，讓孩子不要再犯就好。

2、家長多跟孩子溝通

因為溝通是通過孩子心門的一把鑰匙，所以家長跟孩子一定要多溝通。並在溝通時，家長把自己的位置放到和孩子平等的位置上。用心地去傾聽孩子的心聲，父母並做出真誠的迴應（表達真實的感受），或者是尋找共同的話題，分享自己對這個話題的想法與感受。經過父母與孩子的多溝通、多相處，慢慢地孩子的心就會被融化，並會和家長相處的像對朋友一樣。

3、父母要跟孩子做朋友

父母要做孩子的知心朋友，並真正去了解孩子的內心世界。這樣孩子就會感受到父母的關切、尊重和理解，便會將其視為最可信賴的人。等到父母成為了孩子的知心朋友後，父母與孩子之間的感情就能得到真正交流，並在這種狀態下孩子更易於接受教育和指導。

4、父母給孩子營造良好的教育環境

如果是學校環境影響到孩子出現叛逆，家長可以重新幫孩子挑選一家環境好的學校。這樣孩子就可以遠離過去被欺負的情況，也可以遠離那些有不良行為的朋友，重新結交新（性格好）的朋友，慢慢的孩子性格就會變好。

其實孩子叛逆不可怕，可怕的是父母漠不關心，或者是不知道要如何解決。其實父母可以多跟孩子溝通，並和孩子做朋友，真正的（用心的）去了解及關心孩子。在這等情況下，孩子就會慢慢的體諒父母，認識到父母對自己大的關心，這樣孩子就會和父母和睦相處，走出叛逆。

等寶寶三歲之後就可以培養他學習的興趣啦，我兒子也是這個時候開始認的字，一開始用了各種方法培養她的興趣，沒想到最有效的還是用Apipi，不要擔心手機對眼睛不好，裡面能設定學習時間，培養用眼習慣。你百度搜索【貓小帥識字】、挺不錯的，我兒子用了1年多了，認字比其他小朋友多。他特別喜歡，還經常要給本寶媽講故事，暖心。

當孩子已經出現叛逆的情況，家長首先就要反思，自己之前跟他的相處之道上，是不是有什麼問題，然後再根據他的年齡情況以及身體發育情況做進一步的判斷。

孩子大約會在兩個年齡段會出現反叛的現象，第一次就是三歲左右，他開始有了一定的自我意識，因此他的很多行為會發現跟三歲之前很不一樣，這時候它是一種生理上的生長，父母千萬不可強迫對待他的這種正常反應，而是應該以愛心和榜樣的力量慢慢的引導他，尤其是習慣、品行和行為方面。

第二次是在青春期前後，孩子會出現較大的叛逆性的行為，這時候呢不太好辦，但是家長依然要保持耐心，如果不懂得理論知識，去學習一些家庭教育的知識以及青少年心理健康的知識，然後再去了解一些跟孩子溝通的技巧，再去處理孩子的叛逆問題，基本上這個年齡段的叛逆是孩子獨立性的體現，他不是要故意反叛誰，而是他有了更強的自我覺醒，是成長的表現，一般的小叛逆家長完全不用太過於擔心，順其自然讓他自己發展就好。如果是看起來比較大的叛逆家長自己解決不了，就需要諮詢專業的心理諮詢師或者是教育界的專家。

孩子成長過程中，出現叛逆，我覺得是正常的，也是不正常的。怎樣才能解決孩子出現叛逆這個問題呢？

家庭教育中我們是不是常常這樣？

1.越俎代庖代替孩子做他自己該做的事。

2.好為人師，自以為是。

3.總喜歡指導、教導、干預、打斷、制止、訓斥孩子。

4.不是處理事情，而是在發洩情緒。

5.完全以孩子為中心。這樣的家庭教育是有嚴重問題的，這樣的家庭氛圍很不利於孩子的成長，久而久之很容易就會形成孩子的叛逆。

反之，孩子如果在一個充滿和睦融洽，關愛平等，相互尊重的家庭氛圍中長大，那麼這個孩子叛逆是不是不存在。

家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的第一任老師，做孩子的良師益友，迷茫的時候鼓勵他找到前進的方向，失敗的時候給孩子以勇氣，快樂的時候和孩子一起分享快樂和喜悅。和孩子成為無話不談的好朋友，這樣可以從根源上杜絕孩子的叛逆問題。

“如果你的孩子出現叛逆情況怎麼辦？”這個問題，應該是所有家長都會面臨的問題。

叛逆期並不是說只有青春期的孩子才會叛逆。這點先要明晰，然後才好根據不同年齡段的叛逆行為見招拆招。

第一個叛逆期是:八個月左右

孩子的直觀表現就是不讓陌生人抱，如果不能理解他們的內心，而採取“我娃由我不由娃”的態度，孩子就會在別人的懷抱哭鬧掙扎。

應對的方法就是，聲音輕柔面帶微笑的哄孩子，告訴孩子叔叔阿姨或者爺爺奶奶喜歡寶寶等等的話，孩子能從你的聲音以及對方的友善裡，感受到安全感，基本就會嘗試讓別人抱抱。

平時時間允許的情況下，可以帶孩子多在戶外轉一轉，家裡來人了，抱著孩子多和別人說說話。這些方法都能鍛鍊孩子，讓他們在面對陌生的環境和人的時候，不至於覺得恐懼。

第二個叛逆期是:兩歲左右

直觀表現就是:你說東他偏往西、你不讓他幹嘛，他偏偏喜歡幹嘛。一句話，就是會和家長反向操作。孩子的心理就是“我不要你覺得，我要我覺得”。

這個時期的孩子，正處於自我意識的成長初期，他們喜歡獨自去完成一些事情，不喜歡別人插手干預他們，就是想以此證明自己的強大。

所以，面對這種“小擰巴”，講道理作用不大。“誘惑”為上策，比如你想讓孩子看圖畫書，可以自己邊看，邊發出嘖嘖稱歎的聲音，面部表情，聲音要做足功課，別傻傻盯著孩子，要盯著書，誇張吃驚的表情下，孩子被吸引過來，家長的“預謀”就成功一半。

第三個叛逆期是:四歲之前

直觀表現就是:陰晴不定(就像個戀愛中的小女生~)，孩子呢，上一秒還歡天喜地，下一分鐘就可能打滾拖地。而這個叛逆期剛好是孩子上幼稚園的時期，所以我們有時候真的很迷糊，昨天上幼兒園還屁顛屁顛的樂，今天怎麼就又哭又鬧不肯去呢？

原因就在於孩子的顯性性格在逐步展現，他們開始面對很多陌生的人和環境，而這些人和事又不一定符合他們的想法，他們就會用自己理解的解決問題的方式來處理問題，就是要認真的放飛自我，因為他們的確需要表達自己的情緒。

鑑於這個年齡的孩子已經上幼兒園，那就需要多和孩子的老師溝通，把自己孩子的性格特徵毫無保留告訴老師，有愛心的老師們都會多給孩子一些關注，比如擁抱，摸摸頭，微笑的注視等等。

作為家長，孩子回到家，多注意看看他們的臉色，如果情緒不好，就把孩子抱在懷裡，親親他們，讓孩子的“面板飢餓”得到緩解。同時多說說話，表揚鼓勵，讓孩子通過語言舒緩內心的情緒。

第四個叛逆期是:四、五歲

直觀表現就是:事兒媽。參與意識很強，家裡的針在哪裡，家長自問一句，他們都能準確無誤的給你找到。(我媽說我小時候在這個階段幹過的“壞事”就是，直接把蜂窩煤放進稀飯鍋裡，還得意的說，給爐子填過火了。)

這個時期的孩子，獨立意識和參與公共活動的意識在增強，他們就是想對別人說“你不能忽視我的存在”，所以他們的一些行為讓人匪夷所思，作為成年人，首先應該為他們的成長感到欣慰，其次，無論他們做了什麼，需要問明白原因之後，再做評判，不能用不好的語言打擊他們，不然的話，孩子長大之後，做事會沒有主見。

第五個叛逆期是:八、九歲

直觀表現就是，喜歡媽媽的化妝品，爸爸的剃鬚刀或者模仿成年人。這個時期，有些孩子的性格讓家長感覺和小時候太不一樣，有些不好管束的感覺，所以民間有說“七歲八歲討狗嫌”。

這個時期的孩子學好就好，學壞就壞，一旦成型，對人生都有很大的影響。所以家長的表率作用很重要，告訴孩子，既然“認為”自己“獨立”啦，有成年人的能耐了，那做事就得有規矩，有原則，那麼這個時期的孩子也會因家長的“看中”而加強自我約束。多接觸正面的有意義的人和事，樹立正確榜樣，這對孩子一生都有極好的作用。

第六個叛逆期是:十五歲左右的青春期

直觀表現可能是:和家長不親近了；家長說什麼都不愛聽；挑三揀四全身是嘴；一副很牛掰的模樣；有的還會早戀，家長態度強硬就吆喝要離家出走等等。

這個是所有叛逆期裡最讓人頭疼的，頭疼的不僅是家長，還有老師。“中二”、“青春期神經病”說的就是這個時期。不能打，因為孩子可能跟你互打；不能罵，罵多他可能就離家；也不能表現出迫切的關心，他們會覺得煩；又不能不關心，他們會覺得自己是多餘的娃……

其實他們自己也糾結，荷爾蒙、理智、自我、我是誰、我能做什麼、我命由我不由人等等等等，掩蓋在他們沉默或瘋狂的內心，成年人想幫也無從下手。

回憶我們的成長曆程，都有這個階段。我的個人觀點就是，這個階段家長“老實”點，少絮叨，少提“別人家的孩子”，夫妻兩口子要保證家庭氣氛和諧。有時間就一家出門轉轉，和孩子一起鍛鍊身體，陪孩子靜靜坐會兒等等。就是給孩子一個感覺，我陪著你。家庭環境比較和諧的，孩子的青春期過度就相對平緩一些。所以，善意提醒，如果孩子快到“中二”階段了，家長們要先學習。

(手機上打的。無法重點標註，見諒！)希望以上回答能對題主有所啟發。總之，孩子的成長也是家長的成長過程，共同努力吧！加油[比心]