我沒有遇到過這樣的學生，假如真有，那也絕不能放棄！因為要求學生做作業，是對的，是對學生負責任的表現，怎麼可以放棄呢？要求學生做作業會有什麼風險呢？只要有愛心❤耐心，信心，就一定能讓差生轉變，學習成績不一定會有多大提高，但起碼對學習的態度會有所轉變。關鍵是講究方式方法，切不可簡單粗暴。

其實無所謂冒風險，也無所謂求自保。首先，教師就是一個職業，跟千千萬萬的職業一樣，並沒有什麼高大上的光環。第二，學生本人的本性和素質跟他（她）長期所處的成長環境，家庭氛圍等等有關係，某個人在短時間內是不太可能根本改變的。

綜上所述，作為教師本人認真履行崗位職責，根據所在單位的規章制度，有問題及時反饋給領導和學生監護人就算是盡職盡責了。

必須要管，現在的孩子就是缺管教！有些人仗著他們有幾個錢就任由自己的孩子胡來，什麼都依他們的，他們的孩子也認為自己就是老大誰也不怕，等到別人為你管你的孩子的時候就不是這樣了，可在外面別人可不會依著你孩子的了，那時候就只有打架鬧事，搞不好還進了監獄。再這樣下去以後的社會不知道有多混亂，該管的一定要管決不能由著他們。

我沒有遇到過這樣的學生，假如真有，那也絕不能放棄！因為要求學生做作業，是對的，是對學生負責任的表現，怎麼可以放棄呢？要求學生做作業會有什麼風險呢？只要有愛心❤耐心，信心，就一定能讓差生轉變，學習成績不一定會有多大提高，但起碼對學習的態度會有所轉變。關鍵是講究方式方法，切不可簡單粗暴。

其實無所謂冒風險，也無所謂求自保。首先，教師就是一個職業，跟千千萬萬的職業一樣，並沒有什麼高大上的光環。第二，學生本人的本性和素質跟他（她）長期所處的成長環境，家庭氛圍等等有關係，某個人在短時間內是不太可能根本改變的。

綜上所述，作為教師本人認真履行崗位職責，根據所在單位的規章制度，有問題及時反饋給領導和學生監護人就算是盡職盡責了。

必須要管，現在的孩子就是缺管教！有些人仗著他們有幾個錢就任由自己的孩子胡來，什麼都依他們的，他們的孩子也認為自己就是老大誰也不怕，等到別人為你管你的孩子的時候就不是這樣了，可在外面別人可不會依著你孩子的了，那時候就只有打架鬧事，搞不好還進了監獄。再這樣下去以後的社會不知道有多混亂，該管的一定要管決不能由著他們。