老師發現跟不讓學習進度，請家長配合完全正確，共同找原因，監督一下，但少數家長忽視，輕視是不適當的，依賴性的存在，第一的確有少數家長抽不出時間，更有家長恨老師，也有極少數老師的邪意識，思維不端，唯利思想！象個別老師上課不講重點，補課再收費，影響一小部分家長誤會！教師認執著是本份，相互理解才是真！等到人家考上好學校，後誨藥失效了！探討教育秩序井然，有待雙方配合！

老師的要求合情也合理。

但有不妥!

我個人認為，學習比較差的孩子，家中父母上班?或者都去打工?不在家?丟給爺爺奶奶?

成績比較差，怪學生自己?也怪班主任自己!

班主任想方沒法把學生成績差的提高上去，要當作自己的孩子培養?或者發動成績優秀全班來個傳、幫、代…

謝謝邀請，俗話說得好，師傅領進門，修行在個人，一個班級，總有成差績成績好，讓家長管管也是老師宗綜合考慮的結果。更何況現在的學生說不得，罵不得，你讓老師怎麼辦？孟母三遷的故事，說明家庭教育，父母親的教育不可替代，三字經也說了，子不教父之過，子不學師之惰。如果老師盡到了責任和義務，那老師就沒錯。我不是老師，不喜無噴。