一、關於寫字慢的答覆: 1、讓孩子在規定時間內做完作業,否則就減少孩子應得的一種東西或事情。我小孩現在上一年級,上學期寫字速度極慢,怎麼催他都沒用,寫一下子玩一下子。這學期一次中午做作業時我無意間發現他其實可以又快又好的完成。於是我規定他每天下午18:00以前必須完寫作業,否則晚上不能出去散步或睡前不能聽故事。現在好多了,寫作業的速度比以前快多了。 2、告訴孩子早點完成作業可以節省出更多的時間玩。你孩子已經二年級了,早就學會了認鐘錶,已經有時間概念了。孩子們都愛玩,讓孩子明白快速做完作業可以玩更長的時間,孩子是會樂意的。引導孩子嘗試幾次,他們就會樂意了。二、關於挑食的答覆: 1、每天做菜要注意搭配,孩子愛吃和不愛吃的都要做。讓孩子必須先吃不愛吃的菜之後才能吃愛吃的菜,輪換,每樣一口或者他愛吃的菜可以多吃一、兩口。關於這一點家長決不能妥協,否則前功盡棄。 2、在孩子愛吃的東西里摻一些他不愛吃的,但是要注意摻的量應該從少到多。開始摻的量要讓孩子不容易覺察出來為好,以後可以逐次增加。 3、多換花樣、多換品種。每種樣式、品種都要讓孩子品嚐。這點首先家長自己要做到,要給孩子做好示範,孩子是會願意品嚐新東西的。
一、關於寫字慢的答覆: 1、讓孩子在規定時間內做完作業,否則就減少孩子應得的一種東西或事情。我小孩現在上一年級,上學期寫字速度極慢,怎麼催他都沒用,寫一下子玩一下子。這學期一次中午做作業時我無意間發現他其實可以又快又好的完成。於是我規定他每天下午18:00以前必須完寫作業,否則晚上不能出去散步或睡前不能聽故事。現在好多了,寫作業的速度比以前快多了。 2、告訴孩子早點完成作業可以節省出更多的時間玩。你孩子已經二年級了,早就學會了認鐘錶,已經有時間概念了。孩子們都愛玩,讓孩子明白快速做完作業可以玩更長的時間,孩子是會樂意的。引導孩子嘗試幾次,他們就會樂意了。二、關於挑食的答覆: 1、每天做菜要注意搭配,孩子愛吃和不愛吃的都要做。讓孩子必須先吃不愛吃的菜之後才能吃愛吃的菜,輪換,每樣一口或者他愛吃的菜可以多吃一、兩口。關於這一點家長決不能妥協,否則前功盡棄。 2、在孩子愛吃的東西里摻一些他不愛吃的,但是要注意摻的量應該從少到多。開始摻的量要讓孩子不容易覺察出來為好,以後可以逐次增加。 3、多換花樣、多換品種。每種樣式、品種都要讓孩子品嚐。這點首先家長自己要做到,要給孩子做好示範,孩子是會願意品嚐新東西的。