小貝建議是,在孩子上一年級之前,也就是幼兒園大班的時候,是可以開始接受一下寫字方面的訓練的。
這是因為,大班的孩子,特別是大班下學期,孩子的手部小肌肉已經發育完全,他的手指肌肉力量可以進行握筆訓練。
當然,這個時候的握筆寫字肯定不能有太長時間,一般每天訓練20分鐘就差不多了。
讓孩子循序漸進接觸寫字的優勢:
第一,可以讓孩子瞭解漢字的結構,掌握握筆姿勢。
第二,寫字時間不超過20分鐘,這是在大班孩子注意力集中的範圍內,還能培養孩子的專注力和耐性。
第三,提前接觸寫字,有利於剛進一年級面對寫字不會慌亂,反而因為寫得好,受到老師表揚,讓他孩子有寫字積極性、更有自信。
當然我們一定要注意的是:
1.寫字要找正規的老師輔導,切忌讓孩子養成不良的握筆姿勢。因為形成了不良的握筆姿勢,以後要改正會比較難。
2.寫字時間不要太長,太長容易讓孩子對寫字厭煩。
3.多鼓勵孩子,將孩子的寫字作品張貼展示,讓孩子感受到自己的進步,為自己能堅持練字自豪。
小貝建議是,在孩子上一年級之前,也就是幼兒園大班的時候,是可以開始接受一下寫字方面的訓練的。
這是因為,大班的孩子,特別是大班下學期,孩子的手部小肌肉已經發育完全,他的手指肌肉力量可以進行握筆訓練。
當然,這個時候的握筆寫字肯定不能有太長時間,一般每天訓練20分鐘就差不多了。
讓孩子循序漸進接觸寫字的優勢:
第一,可以讓孩子瞭解漢字的結構,掌握握筆姿勢。
第二,寫字時間不超過20分鐘,這是在大班孩子注意力集中的範圍內,還能培養孩子的專注力和耐性。
第三,提前接觸寫字,有利於剛進一年級面對寫字不會慌亂,反而因為寫得好,受到老師表揚,讓他孩子有寫字積極性、更有自信。
當然我們一定要注意的是:
1.寫字要找正規的老師輔導,切忌讓孩子養成不良的握筆姿勢。因為形成了不良的握筆姿勢,以後要改正會比較難。
2.寫字時間不要太長,太長容易讓孩子對寫字厭煩。
3.多鼓勵孩子,將孩子的寫字作品張貼展示,讓孩子感受到自己的進步,為自己能堅持練字自豪。