這個也算是自己曾經學生時代一個幻想吧(是不是很多人上學時候都有的想法啊，哈哈)。

如果我是校長，有一個自己管理的學校，我需要我學校的規模要大，要讓學生在大的環境中培養大的格局，格局不大，學的再多的知識也是無用功。

我還需要讓學生去正式一百年前的歷史，不像某島國那樣灌輸仇恨思想，我需要我的學生去了解去深刻體會那一段的歷史，讓他們自己去想清楚國亡根不在，愛自己的祖國是做人最基本的原則。

然後就是孝道的培養，會放一段嬰兒出生的影片，讓他們明白自己來到這個世界他們的父母到底經歷了什麼，如果有條件，可以讓每一個去模擬感受分娩之痛，讓他們明白什麼才叫刻骨銘心的痛。

當然了，人格的培養不僅僅是上面這些，但這是我認為最重要的幾項，其次就學習方面的培養。我只是一個校長我改變不了大環境，我就需要我的學生在特殊環境下去先忍受，他們必須接受學習是他們改變命運的一條捷徑，學不會不可怕，可以去學自己擅長的，但不學，則是對家庭對自己的不負責。無論如何，我不會讓我的學生去輟學，我需要他們每個人去考上好的學校，不管中間他們受了多少苦，或許有人會說教育不公平，但環境就是如此。。。

這個也算是自己曾經學生時代一個幻想吧(是不是很多人上學時候都有的想法啊，哈哈)。

如果我是校長，有一個自己管理的學校，我需要我學校的規模要大，要讓學生在大的環境中培養大的格局，格局不大，學的再多的知識也是無用功。

我還需要讓學生去正式一百年前的歷史，不像某島國那樣灌輸仇恨思想，我需要我的學生去了解去深刻體會那一段的歷史，讓他們自己去想清楚國亡根不在，愛自己的祖國是做人最基本的原則。

然後就是孝道的培養，會放一段嬰兒出生的影片，讓他們明白自己來到這個世界他們的父母到底經歷了什麼，如果有條件，可以讓每一個去模擬感受分娩之痛，讓他們明白什麼才叫刻骨銘心的痛。

當然了，人格的培養不僅僅是上面這些，但這是我認為最重要的幾項，其次就學習方面的培養。我只是一個校長我改變不了大環境，我就需要我的學生在特殊環境下去先忍受，他們必須接受學習是他們改變命運的一條捷徑，學不會不可怕，可以去學自己擅長的，但不學，則是對家庭對自己的不負責。無論如何，我不會讓我的學生去輟學，我需要他們每個人去考上好的學校，不管中間他們受了多少苦，或許有人會說教育不公平，但環境就是如此。。。

當然我覺得學校什麼最重要，學風建設是最重要，學風好了，學生個個往好的學風靠，學校和學生都是終身受益的，其他具體的我覺得都是建立在好的學風之上的。當然如果搞好學風建設，說實話我沒有具體想過，我覺得可以採取幫扶模式，與一些重點學校好學風的學校合作，讓他們幫扶建設，另外學校裡面麼，學風好的幫扶學風差的，你幫我我幫你，自然而然，循序漸進地把學校的學風整體提升一個檔次。

不知道我的建議如何，嘿嘿，僅供參考

謝邀作答！你的問題對我而言比較冷僻，作些粗糙的構想吧！學校是供學生學習成長的地方。首先要考慮的是解決校風的問題，一是解決老師們怎麼授學，二是解決學生如何受學。校風的核心是學風，就是教與學如何抓，如何做到教和學中對立的統一。我的心目中的學校應該是:勤學丶友愛丶健康丶向上作為辦學的目標，無論教師或學生都應朝著這方向努力！