不會游泳，換游泳池也不行。一群人都不會，就是教練問題。所以，請對具體情況做出評估，找出真正原因才是解決問題根本。

班裡大部分學生是好的，那麼，繼續找原因，是孩子不被關注還是孩子懶惰，不集中注意力，還是其它問題，還是家庭教育問題。那麼首先是和老師溝通，找到原因才能解決問題。如果班裡整體有問題，仍舊需要找到原因，如果是老師原因，是否能改進，如果不能改進，那麼就請聯合其他家長，派出代表，有理，有力，有節和學校溝通。理很重要。不是簡單的道理，要有資料，才可以。

公立學校臨時換老師，除非這個老師實在不像話。比如，喜歡早退曠課，體罰學生，教學成績差。總之，不堪為人師。可是，這樣做老師的實在是少。網上說的“師渣”就是那不常見的。一個老師批評學生了，和家長有分歧了，學校往往會讓學生換班級。畢竟，不能因為某一個學生就影響一個班級。因為學生和老師需要磨合，突然換老師，學生還得適應一段時間。這會影響學生的。所以，學校不會輕易換老師。另外，換老師，對老師的心理也是有影響的。他會有嚴重的挫敗感。這對一個幾十年都要指望教書過活的人是嚴重傷害。乃兵家大忌。當然，所有的事情都不能只往壞處想。學校不得不換老師是因為這個老師去當教育局局長了。