建議家長帶孩子到專業的語言康復機構進行評估和訓練!
根據您的描述,孩子在語言表達和理解方面低於同齡孩子的正常水平。一般,孩子到3歲的時候應該已具有交談的能力,開始注意文法,可說簡單的句子。
因而,當孩子日常表達仍以部分詞彙為主的時候,考慮是存在語言發育遲緩的情況。
透過醫院的診斷,孩子並沒有智力、聽力、中樞神經系統方面的問題。
除此之外,語言的表達跟構音器官以及口部肌肉的運用功能有著密切的聯絡。
目前,從您的描述來看,孩子的口部肌肉運用能力以及語言理解能力可能存在一些問題。
家長可帶孩子到專業的語言康復機構做一個系統的評估,根據評估的結果做一些專業性的訓練。
2-6歲是孩子語言發展的黃金時期,從專業的角度建議早發現,早干預,早治療。
另外,家庭的語言環境和教養方式也會影響到孩子語言的發展。
家長一定要給孩子營造一個統一、良好的語言環境,要多給予孩子表達的機會,當孩子有想要的東西或者想要做的事情的時候,家長要引導孩子用正確的語言表達出來。
而不再是做一些肢體動作就能很容易的得到滿足,要學會“當一個笨笨的爸爸媽媽”。
建議家長帶孩子到專業的語言康復機構進行評估和訓練!
根據您的描述,孩子在語言表達和理解方面低於同齡孩子的正常水平。一般,孩子到3歲的時候應該已具有交談的能力,開始注意文法,可說簡單的句子。
因而,當孩子日常表達仍以部分詞彙為主的時候,考慮是存在語言發育遲緩的情況。
透過醫院的診斷,孩子並沒有智力、聽力、中樞神經系統方面的問題。
除此之外,語言的表達跟構音器官以及口部肌肉的運用功能有著密切的聯絡。
目前,從您的描述來看,孩子的口部肌肉運用能力以及語言理解能力可能存在一些問題。
家長可帶孩子到專業的語言康復機構做一個系統的評估,根據評估的結果做一些專業性的訓練。
2-6歲是孩子語言發展的黃金時期,從專業的角度建議早發現,早干預,早治療。
另外,家庭的語言環境和教養方式也會影響到孩子語言的發展。
家長一定要給孩子營造一個統一、良好的語言環境,要多給予孩子表達的機會,當孩子有想要的東西或者想要做的事情的時候,家長要引導孩子用正確的語言表達出來。
而不再是做一些肢體動作就能很容易的得到滿足,要學會“當一個笨笨的爸爸媽媽”。