謝謝邀請，本來想談論這方面的，因為先前就有這方面問題的邀請過，怕答得不好，誤人子弟。現在看到邀請，不忍回絕故答如下：高中階段，賞析古詩詞，重點是其思想性和用詞精煉和藝術性的，至於平仄，則是形式，不是很重要，若要專門講，則要專門開課，因為一講平仄，就要講很多，但也不是絕對的，你讀古詩，有的很有名，但未必會平仄，古人就又講一個形式，叫絕句了。你講：兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。這首詩，你用平仄和韻路來對照，未必很會適和很好，但這首詩卻是吟唱經久不衰的，一讀此詩，畫景立現腦中。另外，我認為作詩不是以平仄為唯一準則好，這樣才不會被鎖死，平仄是要講究的，但要隨基礎而上為好，一學作詩，就用平仄格律等來束傅思想，我認為不好，也不妥，這會讓人摸不著門道，而一味以這個要求來談論作詩的，確有陽春白雪，和者必寡的氛圍了。我認為初學作詩的或想入門的，記住大概的要點就得了，有了基礎後再看相關的專著，自然會有昇華的。大概的要點我認為是：平對仄，仄對平，平仄兩分明，有無虛與實，死活並重輕，上去入聲皆仄韻，東西南字是平聲。